Data da apresentação: 24/06/2020 Horário: 8h às 11h
Motivação para o Cutting em adolescentes – explorando essa questão.
ALUNOS: Dilmara Ramos Almeida, Luisa Mariana Silva dos Santos, Rafael Schirmer Francisco.
Esse projeto foi desenvolvido através de pesquisas literárias e entrevistas a profissionais que lidam com pacientes que praticam o cutting, visando identificar os possíveis métodos de avaliação dos sintomas e possíveis tratamentos. Buscamos meios para realizar intervenções nas escolas para alunos na pré adolescência, seus pais e educadores, com a intenção de melhor identificar, acolher e tratar esses pré adolescentes.
Data da apresentação: 24/06/2020
Horário: 8h às 11h
A atuação do psicólogo escolar em casos de TDAH e TOD
ALUNOS: Ronney Valadão, Thalita Ferreira, Marcio Fraga, Vinicius da Costa
Esse trabalho foi desenvolvido a partir de pesquisas bibliográficas, buscando sempre embasamentos teóricos para estabelecer a importância da atuação do psicólogo nas escolas que atendem crianças e adolescentes. Nessa pesquisa foi possível perceber a relevância desse profissional nesses ambientes, quer seja disponível para atendimento da crianças ou adolescente, quer na orientação do professor ou até mesmo da própria escola, na perspectiva de procurar relacionar os conhecimentos específicos da psicologia com os conhecimentos socioeducativos. O tratamento de crianças e adolescentes com TDAH baseia-se na intervenção multidisciplinar envolvendo profissionais das áreas médicas, saúde mental e pedagógica, em conjunto com os pais. O psicólogo pode nesse processo realizar intervenções que podem variar desde a escuta do aluno, pais e professores até a realização de grupos com objetivos diversos mas sempre vislumbrando o objetivo final da instituição, através dessa dinâmica esse profissional pode identificar e explicar as dificuldades da criança e dos adolescentes na escola a fim de avaliar as necessidades e intervir.
Data da apresentação: 24/06/2020
Horário: 8h às 11hDATA:
BULLYING NA ADOLESCENCIA
ALUNOS: Adolpho Pires, Lucas Andrade, Lucca Beja
Esse trabalho tem como objetivo o desenvolvimento de orientações aos pais de alunos de uma escola pública da Grande Vitória com relação à prática do Bullying, quais são os problemas gerados por essas práticas, quem são os envolvidos, bem como formas de prevenção e enfrentamento no ambiente escolar. Inicialmente foi realizada uma revisão bibliográfica, entrevista com especialistas e posteriormente a produção de um material impresso e recursos audiovisuais para utilização durante a palestra com os pais na escola. Espera-se que a promoção desse diálogo contribua para o esclarecimento dessa temática no contexto familiar e que fortaleça as ações entre família e escola no que concerne ao bullying na adolescência.
Data da apresentação: 24/06/2020
Horário: 8h às 11h
O SUICIDIO ENTRE JOVENS E ADOLESCENTES
ALUNOS: Adriana Labiapari dos Santos, Ana Paula Martins, Dainy Kettelin Pires Tagarro, Marcelli do Nascimento Nunes
Este trabalho tem como objetivo apresentar as ações planejadas para a intervenção com pais em uma escola pública da Grande Vitória a respeito do suicídio entre jovens e adolescentes. Foram elaborados um material impresso e recursos audiovisuais para fomentar a reflexão da temática, foi também desenvolvido um aplicativo “Você não está sozinho” com o foco de acolhimento, prevenção ao suicídio e informações técnicas. Espera-se que haja uma compreensão tanto das famílias quanto da escola acerca do suicídio, desmistificando tabus, refletindo o papel da família e da escola para o enfrentamento dessa problemática como uma questão coletiva.
Data da apresentação: 01/07/2020
Horário: 8h às 11h
PERSPECTIVA DE VIDA EM ESTUDANTES
ALUNOS: Breno de Jesus Oliveira Nascimento, Dheiniffe Caetano Pereira e Thaís Lyrio Araujo.
Trata-se de um projeto que aborda a temática da perspectiva de futuro na vida dos adolescentes. Dessa forma, após o levantamento bibliográfico a respeito do tema, foi elaborado um material impresso e recursos audiovisuais com o objetivo de orientar famílias e estudantes com relação a perspectiva de vida. Assim, será realizada uma palestra em uma escola pública da Grande Vitória apresentando a importância da relação que se norteia quanto ao projeto de vida, e como pode ser complexo e difícil fazer a escolha certa, escolha essa, que pode ser auxiliada pelos familiares, amigos e pela instituição educacional (escola), tendo objetivo de compressão do jovem enquanto a perspectiva de futuro. Espera-se que este encontra promova a reflexão entre os estudantes e que contribua para seu processo de escolha de futuro.
Data da apresentação: 01/07/2020
Horário: 8h às 11h
Depressão na adolescência – a importância do diálogo entre família e escola.
ALUNOS: Eric Santos Pereira, Elisa Ribeiro Martins de Freitas, Livia Helena Mendes Leite Melo, Teldma Cavedo
Trata-se de um projeto para os pais de alunos adolescentes das escolas públicas, tendo como objetivo a apresentação de palestras de orientação e informação a respeito da depressão na adolescência. Foram realizadas além de uma revisão de literatura acerca do tema, a produção de material impresso e audiovisual desmitificando a depressão e apresentando estratégias de enfrentamento e prevenção, pois no senso comum ainda impera a afirmativa de depressão ser compreendida como uma “frescura”. Com a intervenção aos pais, espera-se que haja a reflexão acerca da temática e maiores esclarecimentos acerca dessa patologia e assim, a família e escola possam contribuir com a abertura do diálogo promovendo desta forma a prevenção e enfrentamento a depressão na adolescência.
Data da apresentação: 25/06/2020
Horário: 19h às 22h
TTTTTT
ALUNOS: Caroline Firmo Alamino Ribeiro; Fernanda Aparecida Thomes; Marina Delacrode de Faria
Ansiedade em crianças e adolescentes e o papel dos pais durante o processo de tratamento
Sinopse: Cerca de 10% das crianças e adolescentes, sofre de transtornos ansiosos, mas nem sempre a ansiedade é considerada prejudicial já que a mesma é um estado emocional natural do corpo causado por alguns estímulos como tensão e medo. Este trabalho tem como objetivo realizar uma intervenção direcionada aos pais de crianças e adolescentes de uma organização não governamental da Grande Vitória com a proposta de orientação acerca da ansiedade em crianças e adolescentes. Para isso, será realizada uma palestra na escola com um grupo de pais e assim, possibilitar a reflexão dessa temática. Assim, serão discutidos os principais sintomas, suas consequências, as influências sob o comportamento do jovem, desmistificando este tema e explorando as possibilidades de enfrentamento no contexto familiar e escolar com relação a ansiedade infanto juvenil. Espera-se que a palestra possibilite uma melhor compreensão com relação a ansiedade, evitando uma visão superficial sobre a temática e favorecendo o diálogo intrafamiliar.
Data da apresentação: 02/07/2020
Horário: 19h às 22h
A Atuação do Psicólogo no Terceiro Setor e o Desenvolvimento emocional em crianças a partir dos autores Wallon, Piaget e Vygotsky, numa análise do tema Suicídio.
ALUNOS: Dianni Pereira de Oliveira, Carlos Antonio Neves Lopes, Vinicius Lopes Müller.
Este trabalho apresenta uma análise de artigos sobre desenvolvimento emocional de crianças à luz das teorias de Lev Semenovitch Vygotsky, Henri Wallon e Jean Piaget, além de buscar compreender o fenômeno do suicídio e quais os desafios do profissional da psicologia atuante no terceiro setor para lidar com a saúde mental relacionada ao tema. Buscamos dialogar com autores como Walter Benjamin e Philippe Ariès no tocante à concepção de infância, além das contribuições de Márcia Oliveira e Nilson Netto nas discussões acerca do suicídio, bem como Camila Young Silva sobre a atuação do psicólogo no terceiro setor. Trata-se de uma pesquisa qualitativa de cunho bibliográfico exploratório que não se fecha em si mesma, antes, busca fomentar uma discussão necessária sobre saúde mental e a importância do cuidado com o sujeito na fase denominada infância como forma preventiva do desenvolvimento de ideias suicidas.
Data da apresentação: 25/06/2020
Horário: 19h às 22h
Família, TDAH e TOD : Encontros necessários.
ALUNOS: Paulo Lima, Thais Barbosa, Thamires Pereira
Este trabalho se refere a uma proposta de intervenção com pais de crianças e adolescentes participantes de uma organização não governamental da Grande Vitória. A temática a ser trabalhada refere-se ao TDAH (Déficit de Atenção e Hiperatividade) e TOD (Transtorno Opositivo Desafiador), assim será realizado uma palestra informativa com a utilização de recursos audiovisuais e material impresso com o intuito de orientação aos pais e educadores. Assim, serão abordadas características, dados estatísticos, causas e consequências, formas de tratamento e atuação do psicólogo frente a essa temática. Espera-se que as intervenções possibilitem um maior esclarecimento sobre o TDAH e TOD e ocorram melhoria nas interações familiares entre pais e filhos que tenham esse diagnóstico, pois de acordo com a literatura as interações familiares são marcas por conflitos, sendo a vida da família caracterizada, geralmente, pela desarmonia e discórdia, impactando na qualidade de vida de todos os membros do núcleo familiar.
Data da apresentação: 02/07/2020
Horário: 19h às 22h
Práticas de cutting na adolescência
ALUNOS: Kethelyn da Silva Alves
Este trabalho tem como objetivo o desenvolvimento de uma palestra de orientação a pais, professores e adolescentes de uma escola pública da Grande Vitória acerca do Cutting na adolescência. Para isso, foi necessária a realização de uma pesquisa bibliográfica acerca do tema e a elaboração de um material a ser impresso e audiovisual para serem apresentados no momento da palestra. Espera-se que esse tema seja discutido no âmbito escolar e seja compreendido como uma forma de aproximação e diálogo entre família, escola e adolescente pois o cutting pode ser identificado como uma forma de comunicação/expressão inadequada.
Data da apresentação: 02/07/2020
Horário: 19h às 22h
Os jovens e o futuro: como a família influenci
ALUNOS: Bruna Galvani dos Reis, Calebe Alves Santiago Pinto, Layara Pereira da Costa, Thamires Caroline de Oliveira Silva
Trata-se de um projeto que aborda o tema os jovens e o futuro: influencia familiar na educação e nas perspectivas futuras , na qual , visa orientar as famílias dos impactos que elas podem exercer na vida e nas escolhas profissionais dos adolescentes , os ajudando a compreender as dificuldades e os obstáculos enfrentados pelos jovens nas decisões futuras e a relação deles como o mundo. Dessa forma, será realizada uma palestra com os pais e adolescentes em uma escola pública da Grande Vitória, a respeito das influências que marcam a escolha profissional e a perspectiva de futuro do adolescente. Espera-se que esse encontro fomente a reflexão da importância da escola e da família na escolha futura do adolescente, e que apesar dessas influências o adolescente possa compreender a importância de perceber todas as possibilidades que possui e assim, se responsabilizar pela sua escolha de vida.
Data da apresentação: 25/06/2020
Horário: 19h às 22h
Bullying na Escola
ALUNOS: Simone Balbino, Pedro Gama e Nathalia Reis
Esse trabalho, com base em pesquisas, entrevista com profissional da área de educação, tem como objetivo informar jovens, comunidade escolar e pais (responsáveis) sobre as consequências do bullying no ambiente escolar. Para isso serão realizadas palestras de orientações em uma escola pública da Grande Vitória. Espera-se que essa ação contribua para a reflexão a respeito da importância de um trabalho em conjunto para a prevenção dessa prática, que causa danos tanto para a vítima, quanto para o agressor e o espectador.
Data da apresentação: 03/07/2020
Horário: 8h às 11h
Atividade física e bem estar biopsicossocial de adultos intermediários
ALUNOS: Brenda Souza; Bruna Mercurio; Emanuelle Oliveira; Gabriel Moreira; Júlia Hoffimann; Karina Fortes.
O projeto visa desenvolver acompanhamento psicossocial com adultos intermediários que realizam atividades físicas no núcleo de vida ativa da terceira idade, a fim de prevenir a fragilização da saúde mental, da ansiedade, estresse e da depressão.
Data da apresentação: 03/07/2020
Horário: 8h às 11h
Prevenção ao abuso de benzodiazepínicos na idade tardia
ALUNOS: Ana Paula Gonçalves Barbosa, Camilla Lopes Cabral, Karolina Sampaio Monteiro, Lorrayne Medeiro Silva Nunes
Trata-se de um projeto que visa a intervenção sobre o processo de medicalização exacerbada em questões de saúde mental, no âmbito de uma Unidade Básica de Saúde o município de Cariacica-ES.
Data da apresentação: 03/07/2020
Horário: 8h às 11h
Intervenção com idosos em situação de abandono afetivo.
ALUNOS: Alanis Oliveira e Cabral, Guilherme Nascimento Zottele
Lucas de Miranda Gomes, Marcelly Cristina Monadi de Souza
O projeto visa conscientizar sobre a problemática que vem a partir do abandono e solidão decorrentes da falta de relação afetiva, vazio existencial, sensação da falta de pertencimento ou de alguma negligência familiar, realizando uma intervenção para que se possa atribuir uma melhoria na saúde mental dos idosos em ILPIS (Instituição de Longa Permanência para Idosos).
Data da apresentação: 03/07/2020
Horário: 8h às 11h
Psicologia do envelhecimento
ALUNOS: Bruno Santos De Jesus Nunes, Djonatan Pires Santos, Marcos Vinicius, Sarah Novo Barbosa, Schirley Sodré M. Martins
Trata-se de um projeto que visa compreender e intervir sobre as percepções de pessoas da fase adulta intermediaria (de 40 a 60 anos), a fim de fomentar o desenvolvimento de novas percepções em relação ao processo de envelhecimento, diminuir a ansiedade e o medo, socialmente vinculados a este.
Data da apresentação: 26/06/2020
Horário: 8h às 11h
Mãe de filho autista: dedicação e superação diária.
ALUNOS: Carin Queiroz Klueger; Juni Leal Rodrigues De Noronha; Juliana Corteletti Fischer; Juliana De Almeida Soares; Luisa Vieira Coutinho; Renam Lopes Freitas.
Este projeto é uma continuidade do trabalho realizado dentro do Projeto Integrado de Extensão II, desenvolvido no semestre 2019/2 na AMAES - Associação dos Amigos dos Autistas do Espírito Santo, em Vitória – ES, com as mães de filhos autistas e tem como objetivo de continuar com os encontros “Café com Conversa”, possibilitando às mães que tem filho autista um espaço para que elas possam se expressar e falar das suas histórias, trocar experiências, compartilhar dores e sofrimentos e também, possibilitar o grupo a compreender e evidenciar essa força destas mães e o que as tornam tão resilientes diante da limitação do filho autista, embasada nas correntes teóricas das Psicologias Comportamental, Humanista e da Psicanálise.
Data da apresentação: 26/06/2020
Horário: 8h às 11h
Intervenções na escola Álvaro de Castro Mattos: identificação e manejo das emoções
ALUNOS: Bruno Almeida de Oliveira; Helen do Carmo Almeida Areias; Rômulo Salles Alvarenga; Rovena dos Anjos Amorim.
Sinopse: O presente trabalho apresenta uma proposta de intervenção psicológica em alunos da escola Álvaro de Castro Mattos com foco na identificação e manejo das emoções. Além disso, foi realizada uma pesquisa teórica sobre o as emoções - tema central do trabalho - e uma análise de como as três principais abordagens da psicologia estudadas neste semestre, que são, a Teoria Comportamental, a Teoria Humanista e a Psicanálise descrevem, definem e trabalham com as emoções.
Data da apresentação: 26/06/2020
Horário: 8h às 11h
O estresse nos profissionais de enfermagem do setor de nefrologia.
ALUNOS: Bruna Dantas de Assis, Carolina de Souza Perini, Júlia Lucrécio Duarte, Maryah Costa Fraga
O presente trabalho tem por objetivo realizar uma proposta de intervenção psicológica com profissionais da Clínica Capixaba do Rim, com foco no manejo do estresse com orientações sobre como interpretar as próprias emoções e a buscar o equilíbrio emocional, através do controle da respiração e do relaxamento muscular, numa tentativa de proporcionar aos profissionais de saúde um maior controle sobre o estresse, tal como preveni-lo e reverter as reações físicas e emocionais em caso de crise. Além disso, buscou-se realizar uma pesquisa teórica sobre o conceito de estresse - tema central do trabalho - e analisar como as três principais abordagens da psicologia estudadas neste semestre, que são, a Teoria Comportamental, a Teoria Humanista e a Psicanálise abordam este conceito.
Data da apresentação: 26/06/2020
Horário: 8h às 11h
Auxílio no enfrentamento da ansiedade em vestibulandos.
ALUNOS: Brendha Monike Moreira Barcelos; Ramon Elias Barreli; Renato Vinicius Mutz Nunes; Thaís Urbano da Silva Leite
O presente trabalho tem por objetivo realizar uma proposta de intervenção psicológica com alunos do curso de pré-vestibular Dandara, com foco na identificação e no manejo dos sintomas de ansiedade a fim de propiciar saúde mental e desenvolvimento pessoal. Além disso, buscou-se realizar uma pesquisa teórica sobre o conceito de ansiedade - tema central do trabalho - e como as três principais abordagens da psicologia estudadas neste semestre, que são, a Teoria Comportamental, a Teoria Humanista e a Psicanalise descrevem, definem e trabalham com a ansiedade.
Data da apresentação: 03/07/2020
Horário: 8h às 11h
Autoestima: uma proposta de intervenção psicológica
ALUNOS: Anna Caroliny Campos dos Santos; Pamella Pereira Meireles; Pedro Paulo Targino de Oliveira; Vitória Maria da Ressurreição; William Max Mendes de Oliveira
O presente projeto integrado de extensão tem como objetivo elaborar uma proposta de intervenção psicológica com usuários da Clínica Despertar e tem como tema central a autoestima. Além disso, apresenta uma análise de como as três abordagens da Psicologia: humanista, psicanálise e behaviorismo, conceituam e trabalham com a autoestima.
Data da apresentação: 03/07/2020
Horário: 8h às 11h
Trabalhando a autoestima com professores.
ALUNOS: Amanda de Souza Loureiro; Beatriz Vicente Pereira Caetano; Fabíola Costa do Espírito Santo; Fernanda do Monte Canela Gonçalves; Glaudison Matheus Oliveira Silva; Victória Keller Mesquita de Souza Santos.
O presente projeto integrado de extensão tem como objetivo elaborar uma proposta de intervenção psicológica com professores da Escola Estadual de Ensino fundamental e médio Professor Augusto Luciano e tem como tema central a autoestima. Além disso, este projeto também apresenta uma análise de como as três abordagens da Psicologia: humanista, psicanálise e behaviorismo, descrevem, definem e trabalham o conceito de autoestima.
Data da apresentação: 03/07/2020
Horário: 8h às 11h
Trabalhando as habilidades socioemocionais no desenvolvimento infantil.
ALUNOS: Filipe Loss; Karlla Louzada; Leandra Trilling
O presente trabalho apresenta uma proposta de intervenção psicológica com alunos de uma escola de ensino fundamental e médio com foco na identificação e manejo das emoções. Além disso, foi realizada uma pesquisa teórica sobre o as emoções - tema central do trabalho - e uma análise de como as três principais abordagens da psicologia estudadas neste semestre, que são, a Teoria Comportamental, a Teoria Humanista e a Psicanálise descrevem, definem e trabalham com as emoções.
Data da apresentação:03/07/2020
Horário: 8h às 11h
Bullying: análise e intervenção psicológica
ALUNOS: Bruna Souza Lopes Dutra; Cleidson Gonçalves Martins; Isabela de Souza Bonaza Cipriano; Lucas Marques do Santos; Milena Pereira Jordão
Este projeto tem como objetivo a apresentação de uma proposta de intervenção psicológica com alunos do 8º ano de uma escola de ensino fundamental em Vitória-ES. Tal proposta, aplicada mediante uma série de encontros temáticos, objetiva a problematização e, posteriormente, conscientização da prática do bullying, comumente observada em ambientes escolares. Além disso, este projeto também apresenta uma análise das contribuições teórico-conceituais das três principais teorias clínicas da psicologia, sendo elas a Psicanálise, a Análise do Comportamento, e, a Psicologia Humanista e Existencial, para uma compreensão melhor do bullying e as dinâmicas a serem utilizadas em nossa atuação na escola.