O Centro Universitário Salesiano (UniSales) realizou a oficina “Extensão Universitária: desafios, caminhos e construção de uma nova proposta institucional”. O encontro reuniu a equipe acadêmica para debater a incorporação de projetos de extensão na formação dos estudantes, articulando de forma integrada o ensino, a pesquisa e a extensão.
Desde sua fundação, o UniSales vem percorrendo uma trajetória de modernização contínua de seus métodos de ensino, buscando uma relação ativa de proximidade com o mercado de trabalho e de compromisso com a sociedade. Alinhada a essa missão institucional, a curricularização da extensão busca aproximar a universidade das demandas sociais, proporcionando aos alunos experiências concretas de aprendizagem junto à comunidade.
A programação do evento foi iniciada com uma acolhida conduzida pela Reitoria e com as diretrizes apresentadas pela Coordenação de Extensão. Na sequência, os educadores participaram de atividades práticas focadas na estruturação de projetos divididos em três frentes principais: institucionais, que abrangem todos os cursos de forma ampla; interprofissionais, voltados para o trabalho em cursos integrados; e específicos, com foco direto na interdisciplinaridade dentro de cada área de formação.
O eixo central dos debates foi a promoção de transformações sociais por meio de um diálogo construtivo. De acordo com o material formativo conduzido pela Coordenação de Extensão, fundamentado na visão de Paulo Freire, “a extensão universitária não deve ser um ato de imposição de conhecimento”. A apresentação ressaltou aos presentes que “a universidade não ‘leva’ o conhecimento, mas dialoga com a comunidade em uma relação horizontal e transformadora”.
A aplicação prática dos projetos extensionistas nos currículos permitirá o desenvolvimento de múltiplas habilidades necessárias para o mercado e para a vida. O novo planejamento foca no aprimoramento de competências técnicas, como a gestão de processos e a tomada de decisão; socioemocionais, a exemplo do fortalecimento da liderança e da empatia; e cidadãs, fundamentadas na responsabilidade social e na ética profissional.
