O curso de Enfermagem do Centro Universitário Salesiano (UniSales) celebrou uma conquista marcante durante sua participação no VIII Congresso Capixaba de Enfermagem. A estudante do 9º período, Débora Cristina, foi premiada com a Menção Honrosa de Melhor Trabalho Apresentado, um dos reconhecimentos mais prestigiados do evento, que reúne profissionais e pesquisadores de destaque em todo o Espírito Santo.

O trabalho premiado, intitulado “Fatores de risco associados à disfagia pós-extubação em adultos críticos: revisão integrativa”, aborda uma temática crucial para a segurança do paciente e a recuperação em ambientes de terapia intensiva. A pesquisa foi desenvolvida com rigor acadêmico e contou com uma rede de colaboração interinstitucional, envolvendo a docente do UniSales, Amanda Ferreira de Almeida Colombi, a colega de curso Nádia Horrana, e o fonoaudiólogo Pedro Ricardo Freitas, do Hospital das Clínicas da USP.

A orientação ficou a cargo do professor Lucas Dalvi Armond Rezende, que tem incentivado o protagonismo estudantil e a produção de evidências científicas de alto impacto no curso de Enfermagem da instituição.

Orgulho e Gratidão

Para Débora Cristina, a premiação é o coroamento de uma trajetória dedicada aos estudos e à pesquisa. Emocionada, a aluna destacou a importância do apoio recebido durante o processo.

“Quero, antes de tudo, expressar minha profunda gratidão a Deus pelo dom da vida e por todas as oportunidades que Ele tem colocado em meu caminho. Sinto-me imensamente honrada por ter representado o curso de Enfermagem do UniSales no VIII Congresso Capixaba de Enfermagem e, ainda mais, por receber a menção de honra pelo trabalho apresentado, um reconhecimento que carrego com muito orgulho e gratidão”, celebrou Débora.

“Agradeço, de forma especial, ao professor Lucas Dalvi, que sempre acreditou em mim, me incentivou e me motivou a ir além dos meus próprios limites. Sua orientação e apoio foram essenciais nessa conquista”, declarou a estudante.

Débora Cristina apresenta “FATORES DE RISCO ASSOCIADOS À DISFAGIA PÓS-EXTUBAÇÃO EM ADULTOS CRÍTICOS: REVISÃO INTEGRATIVA”

Fotos: acervo pessoal.

Excelência Acadêmica

O reconhecimento reforça o compromisso do UniSales com a excelência acadêmica e a inserção de seus alunos em espaços de discussão científica de alto nível. A premiação demonstra que a integração entre ensino e pesquisa, aliada a parcerias com profissionais de instituições renomadas como a USP, eleva a qualidade da formação técnica e humana oferecida aos futuros enfermeiros.

A conquista de Débora Cristina serve de inspiração para todo o corpo discente, evidenciando que a dedicação à pesquisa científica na graduação abre portas para o reconhecimento profissional e contribui diretamente para a evolução da assistência à saúde na sociedade.

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Ficha Técnica do Trabalho Premiado:

• Título: Fatores de risco associados à disfagia pós-extubação em adultos críticos: revisão integrativa

• Autores: Débora Cristina (Aluna UniSales), Amanda Ferreira de Almeida Colombi (Docente UniSales), Pedro Ricardo Freitas (Fonoaudiólogo da HC da USP) e Nádia Horrana (Aluna UniSales)

• Orientador: Prof. Lucas Dalvi Armond Rezende

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Cinco estudantes do 9º período do curso de Enfermagem do Centro Universitário Salesiano (UniSales), em Vitória (ES), tiveram trabalhos científicos aprovados e apresentados no VIII Congresso Capixaba de Enfermagem. O evento é reconhecido como um importante espaço de divulgação e promoção científica da área.

A participação das estudantes no evento reflete as premissas da instituição, uma vez que o UniSales vem percorrendo uma trajetória de modernização contínua de seus métodos de ensino, centrada no desenvolvimento de competências. Por meio do ensino e da pesquisa, a instituição busca manter uma relação ativa de proximidade com o mercado de trabalho e de compromisso com a sociedade.

Os projetos foram desenvolvidos sob a orientação do professor Lucas Dalvi Armond Rezende. Os trabalhos inserem-se no contexto das atividades acadêmicas voltadas ao fortalecimento da pesquisa científica, da prática baseada em evidências e da integração entre ensino, assistência e produção acadêmica do curso.

Durante o congresso, foram apresentados os seguintes estudos:

• “Síndrome metabólica no prognóstico de pacientes submetidos a transplante hepático: uma revisão de escopo”, de Jheiane Moreira.
• “Manejo farmacológico da dor pós-operatória aguda após cirurgia abdominal de médio-grande porte: scope review”, de Fernanda Luísa.
• “Infertilidade de mulheres associada à doença inflamatória intestinal: uma revisão de escopo”, desenvolvido pela estudante Amanda Nascimento, em parceria com uma médica gastroenterologista do Hospital Federal do Andaraí, no Rio de Janeiro.
• “Fatores de risco associados à disfagia pós-extubação em adultos críticos: revisão integrativa”, desenvolvido por Débora Cristina, contando com a parceria de um fonoaudiólogo intensivista da Universidade Federal do Estado de São Paulo.
• “Impacto dos aGLP-1 na prevenção de eventos cardiovasculares maiores em pacientes com Diabetes Mellitus tipo 2: uma revisão de escopo”, desenvolvido por Nádia Horrana, em parceria com o Prof. Dr. Bruno Henrique Fiorin, da Universidade Federal do Espírito Santo (UFES).

Para o professor orientador dos trabalhos, Lucas Dalvi Armond Rezende, a aprovação dos projetos evidencia o compromisso do UniSales com a formação científica e a inserção dos estudantes em espaços acadêmicos.

“Como orientador, é extremamente gratificante acompanhar o crescimento acadêmico e científico dessas alunas e vê-las ocupando espaços tão importantes dentro da produção científica em Enfermagem”, destaca o docente.

Segundo o professor, as apresentações representam o fortalecimento da pesquisa na graduação.

“Ver estudantes protagonizando pesquisas em um congresso científico reforça a importância de estimularmos a curiosidade científica, o pensamento crítico e a integração entre ensino, assistência e pesquisa. Além disso, muitos dos trabalhos desenvolvidos contaram com parcerias interinstitucionais e multiprofissionais, aproximando ainda mais nossas alunas da realidade da ciência e da produção acadêmica de qualidade”, concluiu o orientador.

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