A noite do dia 06 de dezembro foi de celebração e premiação, no Hub de Inovações Base 27. Na ocasião, foi celebrada a festa de encerramento do hub junto aos principais parceiros, e aconteceu também a celebração das empresas parceiras mais ativas no ramo da inovação do Estado do Espírito Santo.

Duas das obras salesianas de Vitória (UniSales e Cesam) foram reconhecidas no pódio do prêmio “Base Educação”. Um estudante do UniSales também participou do projeto reconhecido com o selo “Base Educação”, em um projeto capitaneado pelas empresas Fortes Engenharia e Timenow.

UniSales – 1º Lugar no prêmio Base Educação – Base27

O UniSales – Centro Universitário Salesiano foi reconhecido com o primeiro lugar do prêmio Base Educação.

Para a reitora do UniSales, profa. Dra. Carmen Luiza, receber esse prêmio de uma instituição focada em inovação é um sinal de que os objetivos propostos vêm sendo alcançados.

“O Base 27 é uma instituição que promove uma aproximação entre mundo do trabalho e o ambiente acadêmico muito oportuna à nossa proposta de trazer os desafios reais do mercado de trabalho para a formação do ensino superior”, explicou.

“Fomos premiados porque o modelo proposto pela UniSales se beneficia desse elo e, entre tantas instituições participantes, para nós, esse desafio foi visto como uma oportunidade, pois o que defendemos no nosso modelo pedagógico funciona em perfeita sinergia com o ambiente de inovação proposto pelo Base27”, frisou Carmen.

Cesam Vitória – 2º lugar no prêmio Base Educação Base27

O Cesam Vitória foi reconhecido em segundo lugar no prêmio Base Educação.

A supervisora do Programa Adolescente Aprendiz do Cesam Vitória, Flávia Lima França, esteve presente na premiação, representando o Cesam. Para ela, a premiação é motivo de orgulho e fruto do esforço da instituição por uma formação diferenciada.

“Dentre as várias instituições de educação que participam frequentemente dos projetos do Base27, nós somos a única de aprendizagem, e participamos a convite do UniSales, que é uma das empresas mantenedoras do hub. Isso significa que esse é um formato pensado para instituições privadas, de educação básica e superior. Ainda assim, nós encaramos as atividades como uma oportunidade tão bacana aos nossos aprendizes, que conseguimos nos destacar em meio às demais instituições”, explicou Flávia.

“Todo esse ecossistema de inovação, para os nossos adolescentes, que são pessoas que vêm de uma realidade em que por vezes o trabalho é visto de uma perspectiva de subsistência, é muito rico. Então, nós como instituição e os nossos aprendizes, aproveitamos cada oportunidade de viver esse cenário, e estamos muito felizes com esse reconhecimento”, concluiu a supervisora.

Aluno do UniSales também recebe reconhecimento

Um projeto desenvolvido pelo Murillo Pauli, aluno do UniSales, em parceria com a empresa Fortes Engenharia, foi reconhecido no âmbito do Base Científica, programa do Base27 que visa promover conexão entre empresas, academia e a comunidade.

O trabalho propôs a revitalização da quadra esportiva do Morro de São Benedito, em Vitória (ES), resgatando seu papel como espaço de convivência e lazer para a comunidade local. A iniciativa teve início com a demanda da Fortes Engenharia por soluções para um problema social crítico: a quadra, antes utilizada por crianças e moradores para atividades esportivas, tornou-se um espaço afastado da convivência comunitária devido ao alto risco e à ocupação do espaço para atividades ilícitas.

Murillo Pauli assumiu o desafio e propôs um projeto arquitetônico capaz de devolver um espaço dinâmico e para uso de toda a comunidade. Ivana Netto, sócia da Fortes Engenharia, acompanhou o trabalho do estudante, com a empresa recebendo sugestões e contribuindo com ajustes no projeto, que foi apresentado no Demoday do Base27.

“É extremamente gratificante contribuir com o Núcleo de Arquitetura e Urbanismo Unisales em um projeto como este. Saber que o conhecimento acadêmico pode ser transformado em ações práticas que beneficiam a sociedade é de um valor imensurável”, frisou o estudante.

“Poder trabalhar em uma proposta voltada para uma comunidade menos favorecida reforça nosso compromisso de atuar por cidades mais justas, igualitárias e sustentáveis. Isso também reflete os esforços de tantos outros arquitetos que buscam reduzir desigualdades por meio de suas práticas”, explica Murillo.

A Diretora de Educação do Base27, Juliana Ferrari, destacou a relevância da iniciativa Base Científica como um exemplo de como a união entre empresas e instituições de ensino superior pode transformar realidades. Segundo ela, essa parceria não apenas contribui para a revitalização de espaços urbanos, mas também fortalece as relações comunitárias e sociais.

“Essa aproximação é uma oportunidade riquíssima para ambos os lados, pois permite que os estudantes demonstrem seus talentos e habilidades antes mesmo de ingressarem no mercado de trabalho, enquanto recebem feedback construtivo de empresários ainda durante o período acadêmico”, enfatizou.

Prêmio Base Educação – Base27

O Prêmio Base Educação destinou-se a reconhecer e premiar as instituições de ensino e as empresas mantenedoras com maior e mais efetiva participação nos projetos desenvolvidos em parceria com a diretoria de educação do Base27.

*Trechos com informações de Base27.

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Os estudantes do UniSales – Centro Universitário Salesiano, marcaram presença e alcançaram destaque no Hack27, o desafio no formato “hackaton” realizado pelo Hub de Inovações Base27. O desafio aconteceu nos dias 23, 24 e 25 de agosto, envolvendo alunos de diferentes instituições capixabas de ensino superior, convidados a resolverem problemas reais de três grandes organizações do mercado capixaba (Fortes Engenharia, ISH Tecnologia e Samarco Mineração). Ao todo, 96 estudantes participaram do evento, sendo 12 deles estudantes do UniSales.

A aluna Karla Maforte, estudante do curso de Administração na modalidade presencial, foi uma das participantes que representou o UniSales no evento. O grupo dela assumiu o desafio da empresa Fortes Engenharia e foi reconhecida com o prêmio dentro dos grupos que resolveram o mesmo desafio e o prêmio destaque do evento.

“Foi uma experiência incrível! nunca aprendi tanto em tão pouco tempo com tantas pessoas maravilhosas. Foi realmente único, e eu tenho dificuldade em expressar o quanto foi enriquecedor”, contou Karla.

Já a estudante Eduarda Severo, também do curso de Administração presencial, se mostrou grata pela oportunidade de participar do evento.

“O desafio me permitiu expandir meus conhecimentos de uma forma inexplicável, tive contatos com alunos de várias disciplinas, com profissionais extremamente capacitados e que me mostraram que é possível alcançar tudo que almejamos com disciplina e garra”, destacou Eduarda.

No desafio proposto pela empresa Samarco Mineração, a Carolina Busato, estudante do curso de Arquitetura e Urbanismo do UniSales, integrou a equipe que ganhou o 1º lugar do Desafio Samarco.

“Nós conseguimos unir mentes focadas em Arquitetura, Engenharia Civil, Biologia, Ciências da Computação, Tecnologia da Informação e Economia, em uma solução que nos levou ao pódio. Agradeço muito a oportunidade de participar desse evento e, principalmente, poder ter trabalhado do lado dessas pessoas incríveis”, explicou a aluna.

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Na noite desta quinta-feira (15), o UniSales – Centro Universitário Salesiano realizou mais uma edição do tradicional evento Experimenta UniSales. Na ocasião, os participantes têm a oportunidade de viver na prática um dia de aula como estudante de um curso do UniSales que tenha interesse ou deseje cursar.

Nesta edição, além das tradicionais oficinas, o evento foi focado na oportunidade de diálogo com os professores, alunos e coordenadores dos cursos, e permitiu que os participantes pudessem conhecer de perto os laboratórios e a infraestrutura relacionada ao curso que se inscreveram.

Além disso, os participantes tiveram ofertadas condições especiais de matrícula, com descontos exclusivos. Confira, nas fotos abaixo, alguns momentos do evento.

 

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Aconteceu, nesta segunda-feira (8), a premiação da X Mostra de Projetos Integradores de Extensão do UniSales – Centro Universitário Salesiano. Foram premiados 36 trabalhos destaques dentre os apresentados em cada curso e modalidade.

Nesta edição, as cerimônias de premiação foram realizadas presencialmente no Auditório da Presença Salesiana de Vitória. Para os estudantes dos cursos presenciais matutino, a premiação aconteceu às 08h. Já para os estudantes dos cursos presenciais noturno e semipresenciais, a cerimônia aconteceu teve início às 19h.

Além dos projetos premiados, a cerimônia contou com a presença da coordenadora de Extensão do UniSales, Alessandra Garcia, do pró-reitor acadêmico do UniSales, prof. Dr. Alexandre Cardoso Aranzedo, e da Reitora, profª Dra. Carmen Luiza Silva.

Confira, na lista abaixo, os projetos vencedores da X Mostra de Projetos Integradores de Extensão, e os respectivos vídeos dos trabalhos.

Administração presencial noturno:

Projeto: Flightpath School;
Grupo: Carolina Busato Moreira, Fernanda Rodrigues Sangí Ferreira, Maria de Lurdes Bragatto de Britto, Paulo Henrique Breda Conceição e Paulo Henrique Guimarães Pereira;
Orientação: Virgínia Magliano Queiroz e Gabriela da Conceição Bolssoni.
Vídeo:

Arquitetura e Urbanismo semipresencial:

Projeto: Escola Americana;
Grupo: Ana Karolina Silva Costa, Kleber Adriano Andrade de Oliveira, Márcio Silva, Rogerio Rodrigues Rocha Júnior e Muriel Loss de Almeida;
Orientação: Vinícius Galvão Ramos.
Vídeo:

Biomedicina presencial matutino:

Projeto: A Fotoproteção de Hoje Previne o Câncer de Pele de Amanhã: uma abordagem prática com alunos de Ensino Médio;
Grupo: Hetiene Maria de Figueiredo Pontes, Mirella Cristiane Ottoni Barreto, Rebeca Altenerath da Silva
e Tayna Regina Barros Soares.
Vídeo:

Biomedicina presencial noturno:

Projeto: Sinais e sintomas: quando procurar um médico por suspeita de doenças parasitárias intestinais;
Grupo: Ester Macedo da Cruz, Maria Fabiana Malvestio da Costa, Livia de Brito Simeão, Luiz Alexandre Menezes de Souza
e Nayara Alves Timoteo;
Orientação: Fabiana Passamani.
Vídeo:

Biomedicina semipresencial noturno:

Projeto: Os Perigos das Misturas de Produtos de Limpeza: Conscientização e Prevenção para um Ambiente Doméstico Seguro;
Grupo: Ana Clara Lebarch, Jenifer Araújo, Letícia R. da Vitória Nunes, Samira Andrade Candeias e Weverton Baptista;
Orientação: Krysthian Ribeiro, Michele Pereira, Delena Sarmento.

Ciências Biológicas presencial noturno:

Projeto: O Impacto Positivo da Compostagem para a Promoção da Sustentabilidade;
Grupo: Bianca da Silva Pelissari Lucas, Gladson Alvarenga Lima, Julio Cesar Custódia de Assis, Mariany Rodrigues Gomes, Rafaela Assis Bodart e Tafarel Junior Moreira dos Anjos;
Orientação: Nataly Senna Gerhardt Barraqui.
Vídeo:

Ciências Contábeis presencial noturno:

Projeto: Missão Fiscal: Torne-se um Super-herói da Sociedade;
Grupo: Esther Figueiredo Pereira, Filipe Oliveira Santos, Hendricson Silva Kerrigan, Igor De Oliveira Barcelos
e Leonardo Torezani Cesconeti;
Orientação: Julyana Goldner Nunes.
Vídeo:

Direito presencial matutino:

Projeto: +60 em Ordem e Progresso;
Grupo: Bárbara Façanha, Dayara Paim, Júlia Tobias e Lara Goes.
Orientação: Thaíse Valentim Madeira.
Vídeo:

Direito presencial noturno:

Projeto: A Participação Comunitária no Desenvolvimento de Políticas Públicas para o Meio Ambiente;
Grupo: Débora Lopes de Barcellos, Maria Julia Curitiba Gomes Brito e Welber Soeiro Bonatto Filho.
Orientação: Vicente de Paulo Colodeti.
Vídeo:

Educação Física (Bacharelado) matutino:

Projeto: A atuação do Profissional de Educação Física no Remo: Projeto “Remando Para o Futuro” do Clube de Regatas Saldanha da Gama;
Grupo: Ingrid L. De Paula, Mayra Pinto, Miguel Soares, Rhannia Casagrande e Yanfra Da Silva;
Orientação: Débora Nascimento Gomes.
Vídeo:

Educação Física (Bacharelado) noturno:

Projeto: Potencializando o Desempenho no Kendo: Explorando a Ativação Neuromuscular para Aprimorar Habilidades Físicas e Técnicas;
Grupo: Gabriela Lima; Juan Ramalho; Karolaine Ewald; Ramany Rezende Gliszek, Lisley Markersia Efigênia da Costa.
Orientação: Leonardo Miglinas.
Vídeo:

Educação Física (Licenciatura) noturno:

Projeto: Cotidiano da Educação Física na Educação de Jovens e Adultos: possibilidades e desafios;
Grupo: Arthur Ramos, Éder Carvalho, Kaio Caetano, Letícia Silva, Miguel Silva;
Orientação: Danúbia Aires de Souza.
Vídeo:

Educação Física (Licenciatura) matutino:

Projeto: Beach Tennis: Expandindo o Acesso de um Esporte Elitizado à Comunidades Rm Estado de Vulnerabilidade Social;
Grupo: Décio Neto; Emanuel Souza; katilaine Alvarenga; Marlon Moraes; Ruan Monteiro; Samilly Burmann;
Orientação: Leonardo Miglinas.
Vídeo:

Enfermagem presencial matutino:

Projeto: Perspectiva da Gestão e da Prática de Enfermagem frente a Doação de Córnea;
Grupo: Alicia Oliveira, Carla Gabriela Roberto, Débora Freire, Layana Teixeira e Midiâ da Silva;
Orientação: Jaqueline Damasceno Barros.
Vídeo:

Enfermagem presencial noturno:

Projeto: Estratégia de Educação e Saúde para o Autocuidado de Pacientes Diabéticos;
Grupo: Danielli das Graças Coutinho, Kétlen Eduarda Hanerthe Pimentel, Katiery Lirio Alves, Silvana Ferreira Lelis e Soraya Ambrozine;
Orientação: Claudia Curbani Manola.
Vídeo:

Engenharia civil noturno:

Projeto: Concreto com adição de  Resíduos de Borracha de Pneus para Construção de Passeio Público e Ciclovia;
Grupo: Clésio Lisboa, José Pedro Amancio, Lorrayne Defendente e Sander Santos;
Orientação: Clarisse Pacheco.
Vídeo:

Engenharia de Produção noturno:

Projeto: Proposta de Melhoria de Layout e Fluxo de Trabalho em uma Operação Logística Utilizando Lean Manufacturin;
Grupo: Custódio Toneti, Gabriel Diniz, Jean Carlos, Karina Martins, Murilo Gratz Galletti e Wagner Teles;
Orientação: Marcelo Togo.
Vídeo:

Farmácia presencial matutino:

Projeto: “JINSEI”: Clínica Farmacêutica de Terapias Alternativas;
Grupo: Alana Rodrigues Tomé, Camilla Maria Chaves, Hevelyn Passos Dazilio, Natalia Summer de Oliveira Souza Rodrigues e Seliane Soares Presenza Dias;
Orientação: Eclair Venturini Filho.
Vídeo:

Farmácia noturno:

Projeto: Parasitas em Alimentos de Origem Vegetal: riscos à Saúde Humana e Estratégias de Prevenção em Feiras Livre;
Grupo: Ariádina Nunes Santos de Souza, Isabella Temporim Gonçalves, Joice Faria Fardin Ewald, Kissyla Santos Nunes Simão, Laysa Bourguignon Lopes e Rafaela Berger Jacob;
Orientação: Fabiana Passamani.
Vídeo:

Farmácia semipresencial:

Projeto: Implementação de Estratégias Integradas para o Controle Eficaz de Pediculose: um Plano de Ação para Escolas;
Grupo: Gustavo Assis Loiola, Paloma Priscila Silva, Patrícia Mota Gonçallo e Raquel Vitoria de Oliveira Silva;
Orientação: Rodrigo Alves do Carmo, Mauricio da Silva Mattar e Fabiana Passamani.
Vídeo:

Filosofia presencial matutino:

Projeto: Os Desafios da Educação na Era Digital à Luz da Alegoria da Caverna de Platão;
Grupo: André Miguel Marchesi Rosa, Evandro Menegueli Carvalho, Iago Ribeiro Braga, Lucas Mota Fardin, Luiz Filipe Ramos dos Santos e Marco Aurélio de Paula Cremasco;
Orientação: Paulo Cesar Delboni.
Vídeo:

Fisioterapia presencial matutino:

Projeto: Efeitos dos Exercícios Aeróbicos sobre a Qualidade de Vida, Função Pulmonar e Desempenho Funcional em um Indivíduo com Sequelas Pós-covid;
Grupo: Alexandra Cristina Liuth, Amanda Teixeira das Neves, Izabella Torais de Martus, Gustavo Alberto de Oliveira, Karolainne Ramos Acker, Luciano Francisco Dias e Matheus Filipe Poltronieri Caetano;
Orientação: Rodrigo Daros Vieira.
Vídeo:

Fisioterapia presencial noturno:

Projeto: A Prevalência da Hipertensão Arterial em Alunos de Fisioterapia do 9º Período;
Grupo: Ana Paula Siqueira, Lara Sabino Teixeira, Luana Wanzeller Cobalchini, Luana Schulz, Sarah Pereira dos Santos e Sibelly Briere;
Orientação: João Luiz Coelho de Faria.
Vídeo:

Fisioterapia semipresencial:

Projeto: Nível de Entendimento dos Usuários do Ciasc (Centro Integrado de Atenção à Saúde da Comunidade);
Grupo: Bárbara Bernardo Curytiba, Derlani da Silva Freitas Ferreira, Fabio Almeida Có e Samara Ricardo Pedro;
Orientação: Carolina Perez Campagnol, Emerson Vescovi Rosa, Mércia da Penha Cherque Ramos.
Vídeo:

Nutrição presencial matutino:

Projeto: Alimentação do Futuro;
Grupo: Brenda Butter Dias, Letícia Natafili Cruz dos Santos, Sirlene da Cruz dos Santos, Yasmin de Souza Mosquem;
Orientação: Luciene Rabelo.
Vídeo:

Nutrição presencial noturno:

Projeto: Intervenções para a Elevação da Consciência e Melhoria da Saúde do Idoso;
Grupo: Ana Paula dos Santos Torres, Elaine de Oliveira de Souza, Isabella Pereira Moura de Oliveira, Jeysa Santos Tigre, Karlla da Silva Bortolini, Luiza Maria Lopes da Silva e Vânia Regina Batista Rogge;
Orientação: Luciene Rabelo.
Vídeo:

Nutrição semipresencial:

Projeto: Impacto de Intervenções Nutricionais em Mulheres na Menopausa praticantes de Atividades Físicas;
Grupo: Amanda da Silva Almeida, Daiany Mourad, Emily Finamore, Joice Izidoro de Souza e Marila Balarine;
Orientação: Kelly Amichi, Luciene Rabelo Pereira e Mirian Patricia Castro Pereira Paixão.
Vídeo:

Psicologia presencial matutino:

Projeto: Crescer com Respeito: um Projeto de Alteridade e Identidade na Jornada das Crianças;
Grupo: Ana Julia Pazini da Cunha, Laís Ferreira Boone, Lívia de Souza Machado Purcino, Loren Santos Dias, Manuela Hemerly Louzada e Maria Eduarda Bem dos Santos;
Orientação: Andréa Ricardo Alexandre Brasil.
Vídeo:

Psicologia presencial noturno:

Projeto: A Vivência e a Expressão dos Sentimentos em Idosos Institucionalizados;
Grupo: Fabiane Gomes da Silva Nascimento, Giovanna Braga de Souza, Gleize Poli Dordenoni, Karen Alice Gomes dos Santos, Luiz José Vidal e Natalia Berger de Almeida Tosta;
Orientação: Mariana Grassi Maciel Garcia.
Vídeo:

Sistemas e Tecnologias presencial noturno:

Projeto: Detecção de Retinoblastoma Utilizando Redes Neurais Convolucionais;
Grupo: Henrique de Oliveira, Jean Carlos de Almeida, Jefferson Costa, Luiz Fernando Ferreira, Paulo Henrique Coura Barbosa, Wasny Henrique e Welder Ferreira;
Orientação: Lucas Daniel Barboza.
Vídeo:

Sistemas e Tecnologias semipresencial:

Projeto: Solução IOT de monitoramento de Motores Elétricos;
Grupo: Caio Gaiba Freire e Gabriel dos Santos Ambuzeiro;
Orientação: Pablo Rafael Neves Marciano.
Vídeo:

Extensão UniSales

A Extensão no UniSales cumpre o papel de disponibilizar o conhecimento acadêmico para a solução de problemas reais do mercado de trabalho e de organizações da sociedade. Os Projetos Integradores de Extensão têm um viés sóciocomunitário contribuindo com a transformação da sociedade. As atividades são desenvolvidas pelos docentes e discentes do UniSales, em atuação conjunta com a comunidade e podem contar com a mentoria de profissionais já reconhecidos e outros mentores de destaque do mercado de trabalho em suas respectivas áreas de atuação.

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O UniSales – Centro Universitário Salesiano, foi reconhecido com o primeiro lugar no Prêmio de Inovação no Ensino Superior “Prof. Gabriel Mário Rodrigues”, organizado pelo Semesp, entidade que representa mantenedoras de ensino superior do Brasil. O UniSales foi premiado pelo projeto “Jornada Socioemocional: Aplicativo WEB de avaliação do desenvolvimento de soft skills no ensino superior”.

O projeto premiado apresentou o desenvolvimento de um aplicativo que possibilita a avaliação de competências socioemocionais dos alunos do UniSales. Por meio do aplicativo, os alunos do UniSales poderão acompanhar e avaliar o desenvolvimento de suas capacidades socioemocionais durante a graduação, possibilitando o desenvolvimento das softskils, tão valorizadas no mercado de trabalho moderno.

Para a reitora do UniSales, Profa. Dra. Carmen Luiza, o resultado certifica que o modelo pedagógico do UniSales e a valorização da formação de competências socioeducacionais estão alinhadas com as necessidades reconhecidas para a educação e para o mercado de trabalho.

“Entendemos que no mercado de trabalho, não são só as competências técnicas que são requeridas, mas principalmente as competências socioemocionais. Esse prêmio, para nós, é um reconhecimento que afirma que estamos muito alinhados e enxergando as necessidades da formação superior”, destacou a reitora.

A reitora adiantou ainda que a premiação reforça a necessidade e cria a perspectiva para novas iniciativas que preparem cada vez mais as habilidades socioemocionais dos estudantes.

“Esse reconhecimento nos faz enxergar possibilidades de caminhos ainda mais transformadores, sobre o que é possível entregar para inovar ainda mais os desenvolvimentos socioemocionais dos estudantes na instituição”, afirmou Carmen.

O professor e pró-reitor acadêmico do UniSales, prof. Alexandre Cardoso Aranzedo, elaborou a metodologia que embasa o aplicativo. Reconhecendo a importância do ecossistema relacionado ao Semesp, que tem atuado amplamente na elaboração e acompanhamento das iniciativas voltadas para inovação em educação no Brasil e no mundo, Alexandre apontou que a metodologia responde à uma necessidade de desenvolvimento de habilidades socioemocionais que, atualmente, são parte das grandes necessidades do mercado, como apontado em diversos estudos como o Future of Jobs Report 2023, do World Economic Forum.

“Nós somos uma instituição formadora de profissionais para esse mercado que, há quase cinco anos, reconhecemos essa necessidade e mudamos a proposta pedagógica para formar profissionais que desenvolvem, além das habilidades técnicas necessárias, as habilidades socioemocionais”, explicou Alexandre.

Da esquerda: Coordenador dos cursos da área de Tecnologia e da Fábrica de Software UniSales, Marcelo Schuster, Reitora UniSales, Profa. Carmen Luiza e pró-reitor acadêmico do UniSales, Prof. Alexandre Aranzedo.

Avaliação da Jornada Socioemocional

Para além de reconhecer essa importância, a metodologia da jornada socioemocional deu tangibilidade a esse desenvolvimento de competências socioemocionais. A jornada prevê momentos de autoavaliação, avaliação do aluno pelos pares e a avaliação dos grupos em que se aluno insere, todas em sigilo, minimizando as possibilidades de avaliação contaminada por possibilidades de constrangimentos. As avaliações estão divididas em dez macro competências.

A metodologia foi desenvolvida pelo pró-reitor acadêmico, psicólogo e professor do UniSales, Alexandre Cardoso Aranzedo, pela professora do curso de Psicologia do UniSales, Christyne Gomes Toledo e pela reitora do UniSales, profa. Dra. Carmen Luiza. O aplicativo foi desenvolvido pelo Coordenador dos cursos da área de Tecnologia do UniSales, Marcelo Albuquerque Schuster, juntamente com os alunos do curso, por meio da Fábrica de Software.

Prêmio Prof. Gabriel Mário Rodrigues

O Prêmio de Inovação no Ensino Superior “Prof. Gabriel Mário Rodrigues” foi criado pelo Semesp para reconhecer profissionais que trabalham em prol da inovação da educação superior brasileira e é um reconhecimento ao Prof. Gabriel Mário Rodrigues, notável pioneiro da educação e um dos principais responsáveis pela posição de relevância alcançada pelo sistema educacional superior privado no país.

Durante sua trajetória como mantenedor e dirigente de entidades representativas do ensino superior privado brasileiro, o homenageado sempre mostrou enorme preocupação e aguda sensibilidade com a ampliação dos horizontes e o aperfeiçoamento do sistema educacional superior privado, por meio da adoção de melhorias contínuas e soluções inéditas para a dinâmica e as competências do ambiente acadêmico.

A premiação aconteceu durante o Seminário “O Admirável Futuro do Ensino Superior”.

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O UniSales – Centro Universitário Salesiano, foi reconhecido com o primeiro lugar no Prêmio de Inovação no Ensino Superior “Prof. Gabriel Mário Rodrigues”, organizado pelo Semesp, entidade que representa mantenedoras de ensino superior do Brasil. O UniSales foi premiado pelo projeto “Jornada Socioemocional: Aplicativo WEB de avaliação do desenvolvimento de soft skills no ensino superior”.

O projeto premiado apresentou o desenvolvimento de um aplicativo que possibilita a avaliação de competências socioemocionais dos alunos do UniSales. Por meio do aplicativo, os alunos do UniSales poderão acompanhar e avaliar o desenvolvimento de suas capacidades socioemocionais durante a graduação, possibilitando o desenvolvimento das softskils, tão valorizadas no mercado de trabalho moderno.

Para a reitora do UniSales, Profa. Dra. Carmen Luiza, o resultado certifica que o modelo pedagógico do UniSales e a valorização da formação de competências socioeducacionais estão alinhadas com as necessidades reconhecidas para a educação e para o mercado de trabalho.

“Entendemos que no mercado de trabalho, não são só as competências técnicas que são requeridas, mas principalmente as competências socioemocionais. Esse prêmio, para nós, é um reconhecimento que afirma que estamos muito alinhados e enxergando as necessidades da formação superior”, destacou a reitora.

A reitora adiantou ainda que a premiação reforça a necessidade e cria a perspectiva de novas iniciativas para novas iniciativas que preparem as habilidades socioemocionais dos estudantes.

“Esse reconhecimento nos faz enxergar possibilidades de caminhos ainda mais transformadores, sobre o que é possível entregar para inovar ainda mais os desenvolvimentos socioemocionais dos estudantes na instituição”, afirmou Carmen.

O professor e pró-reitor acadêmico do UniSales, prof. Alexandre Cardoso Aranzedo, elaborou a metodologia que embasa o aplicativo. Reconhecendo a importância do ecossistema relacionado ao Semesp, que tem atuado amplamente na elaboração e acompanhamento das iniciativas voltadas para inovação em educação no Brasil e no mundo, Alexandre apontou que a metodologia responde à uma necessidade de desenvolvimento de habilidades socioemocionais que, atualmente, são parte das grandes necessidades do mercado, como apontado em diversos estudos como o Future of Jobs Report 2023, do World Economic Forum.

“Nós somos uma instituição formadora de profissionais para esse mercado que, há quase cinco anos, reconhecemos essa necessidade e mudamos a proposta pedagógica para formar profissionais que desenvolvem, além das habilidades técnicas necessárias, as habilidades socioemocionais”, explicou Alexandre.

Reitora e pró-reitor acadêmico do UniSales, Profa. Carmen Luiza e Prof. Alexandre Aranzedo.

Avaliação da Jornada Socioemocional

Para além de reconhecer essa importância, a metodologia da jornada socioemocional deu tangibilidade a esse desenvolvimento de competências socioemocionais. A jornada prevê momentos de autoavaliação, avaliação do aluno pelos pares e a avaliação dos grupos em que se aluno insere, todas em sigilo, minimizando as possibilidades de avaliação contaminada por possibilidades de constrangimentos. As avaliações estão divididas em dez macro competências.

A metodologia foi desenvolvida pelo pró-reitor acadêmico, psicólogo e professor do UniSales, Alexandre Cardoso Aranzedo, pela professora do curso de Psicologia do UniSales, Christyne Gomes Toledo e pela reitora do UniSales, profa. Dra. Carmen Luiza. O aplicativo foi desenvolvido pelo Coordenador dos cursos da área de Tecnologia do UniSales, Marcelo Albuquerque Schuster, juntamente com os alunos do curso, por meio da Fábrica de Software.

Prêmio Prof. Gabriel Mário Rodrigues

O Prêmio de Inovação no Ensino Superior “Prof. Gabriel Mário Rodrigues” foi criado pelo Semesp para reconhecer profissionais que trabalham em prol da inovação da educação superior brasileira e é um reconhecimento ao Prof. Gabriel Mário Rodrigues, notável pioneiro da educação e um dos principais responsáveis pela posição de relevância alcançada pelo sistema educacional superior privado no país.

Durante sua trajetória como mantenedor e dirigente de entidades representativas do ensino superior privado brasileiro, o homenageado sempre mostrou enorme preocupação e aguda sensibilidade com a ampliação dos horizontes e o aperfeiçoamento do sistema educacional superior privado, por meio da adoção de melhorias contínuas e soluções inéditas para a dinâmica e as competências do ambiente acadêmico.

A premiação, que contou com a parceria do Consórcio STHEM Brasil, aconteceu no dia 27 de junho de 2024, durante o Seminário “O Admirável Futuro do Ensino Superior”.

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O curso de Tecnólogo em Análise e Desenvolvimento de Sistemas EAD do UniSales foi reconhecido com a nota máxima na avaliação do Ministério da Educação (MEC). A conquista do conceito 5 consolida o compromisso da instituição com a excelência educacional e a inovação no ensino.

A avaliação destacou não apenas a qualidade do corpo docente, mas também o foco prático e a atualização constante do currículo, que prepara os estudantes para enfrentar os desafios reais da profissão. Essa conquista reflete o investimento contínuo do UniSales em proporcionar uma formação alinhada com as demandas do mercado de tecnologia, garantindo aos alunos uma experiência educacional enriquecedora e preparatória para o mercado de trabalho.

Com esse resultado, o UniSales reafirma seu compromisso em ser um polo de excelência no ensino superior, contribuindo significativamente para o desenvolvimento educacional e tecnológico da região e do país.

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Nos dias 14 e 15 de junho o UniSales participou do segundo Hack27 Ensino Médio, realizado pelo hub capixaba de inovações do Base 27, uma competição de inovação, tecnologia e criatividade, voltada para os alunos que estão no ensino médio, técnico e profissionalizante.

O Centro Universitário Salesiano foi um dos patrocinadores ouro do evento, com a possibilidade de propor um dos três desafios apresentados no evento. Os desafios consistiam em problemas reais das instituições patrocinadoras. Para solucioná-los, os participantes poderiam elaborar aplicativos, sistemas, e até ideias de negócios que solucionassem as necessidades apresentadas. As atividades aconteceram com o apoio de mentores, professores e da estrutura do Base 27 durante os dois dias da competição.

O desafio do UniSales foi elaborado em parceria com a Secretaria de Cultura do Espírito Santo (Secult-ES), para pensar formas de integrar a sociedade capixaba com o Cais das Artes por meio da tecnologia.

Os representantes da Secult-ES no desafio foram os arquitetos Patrícia Bragatto (Gerente de Memória e Patrimônio da Secult-ES) e Rodrigo Zotelli (especialista em Políticas Públicas e Gestão Governamental da Secult-ES), que junto com a equipe do UniSales, participaram da apresentação do desafio e da avaliação das propostas apresentadas pelos participantes.

A participação do UniSales traduz o compromisso da instituição salesiana com uma formação inovadora e pautada nos desafios reais do mercado de trabalho.

Fim de semana voltado a inovação

Nos dias 14, 15 e 16 de junho, o UniSales também participou do ESX 2024, o maior evento de inovação do estado do Espírito Santo, realizado pelo Sebrae. Os cursos de Arquitetura e Urbanismo, Ciências Biológicas, Farmácia, Nutrição e as áreas de Engenharia e Tecnologias estiveram presentes apresentando diversas propostas de soluções inovadoras.

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No dia 24 de novembro, o Centro Universitário Salesiano – UniSales – realiza a ” II Mostra de Projetos dos cursos de Engenharia Civil e Engenharia de Produção”, apresentando os Projetos Integradores do Semestre de 2024/01 para os alunos dos cursos.

O evento acontece presencialmente, na Sala 230 do prédio Dom Bosco II, do UniSales, às 19h.

A participação do evento garante aos estudantes 5h de Atividades Complementares (ACC). O evento é aberto ao público e voltado para todos os discentes, docentes e educadores do UniSales.

Para participar, acesse a página do evento na Plataforma Sympla e realize sua inscrição.

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Nos dias 14, 15 e 16 de junho, o UniSales esteve no ESX 2024, o maior evento de inovação do estado do Espírito Santo, realizado pelo Sebrae. Os cursos de Arquitetura e Urbanismo, Ciências Biológicas, Farmácia, Nutrição e as áreas de Engenharia e Tecnologias estiveram presentes apresentando diversas propostas de soluções inovadoras.

O curso de Arquitetura e Urbanismo apresentou trabalhos que mostravam o uso de tecnologias como a impressão 3D e a realidade virtual para a execução de projetos arquitetônicos. Nutrição e Ciências Biológicas apresentaram trabalhos voltados para a inovação na alimentação: a Nutrição apresentou propostas veganas e inovadoras doces e salgadas desenvolvidas pelos alunos, e os alunos de Ciências Biológicas levaram uma farinha proteica desenvolvida a partir de larvas do Tenébrio, uma espécie de bezouro. Os alunos de Farmácia apresentaram óleos essenciais de fácil formulação e com grande impacto de saúde. O curso de Engenharia propôs um piso sustentável e térmico. E os cursos de Tecnologias apresentaram aplicabilidades da realidade virtual para o aprendizado e para uma vida mais saudável.

O evento é reflexo da proposta de uma educação inovadora e conectada com o ecossistema de inovação do estado, apresentando o compromisso do UniSales com uma formação de profissionais aptos ao empreendedorismo e à pensar soluções reais das organizações em que se inserem.

Um fim de semana dedicado à inovação

Nos dias 14 e 15 de junho, o UniSales também esteve presente no Hack 27, uma competição no formato “hackaton”, que simula uma olimpíada de desenvolvimento de soluções tecnológicas inovadoras. O UniSales foi um dos patrocinadores ouro do evento, e esteve presente como mentor das atividades.

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No dia 27 de novembro, o Centro Universitário Salesiano – UniSales – realiza a “Mostra de Projetos dos cursos de Engenharia Civil e Engenharia de Produção”, apresentando os Projetos Integradores do Semestre de 2023/02 para os alunos dos cursos.

O evento acontece das 19h às 22h, presencialmente, na Sala 230 do prédio Dom Bosco II, do UniSales.

A participação do evento garante aos estudantes 9h de Atividades Complementares (ACC). O evento é aberto ao público e voltado para todos os discentes, docentes e educadores do UniSales.

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