Arquivos mercado de trabalho - Unisales

Posts Tagged ‘mercado de trabalho’

O curso de Educação Física – Licenciatura do Centro Universitário Salesiano (UniSales) alcançou a nota 5 no Exame Nacional de Desempenho dos Estudantes (ENADE), conceito máximo de avaliação concedido pelo Ministério da Educação (MEC). Com o resultado, a graduação garante o 1º lugar entre as instituições privadas de Vitória e desponta como uma das únicas três instituições de ensino superior de todo o Espírito Santo a alcançar a pontuação máxima nesta edição da prova.

A conquista atesta a excelência da formação oferecida na graduação, sendo um reflexo direto do compromisso do corpo docente e da dedicação dos estudantes durante a trajetória acadêmica. Para a comunidade educativa, o indicador do MEC evidencia o sucesso na construção de uma educação de qualidade, ética e com poder de transformação social.

O destaque no ENADE consolida a proposta da instituição, que vem percorrendo uma trajetória de modernização contínua de seus métodos de ensino. Baseada nas melhores tendências mundiais da educação superior e centrada no desenvolvimento de competências, o modelo é apoiado por Metodologias Ativas de Aprendizagem. Dessa forma, o UniSales reafirma sua relação ativa de proximidade com o mercado de trabalho.

A nota 5 no exame nacional representa, além do rigor técnico, a materialização do propósito que move a instituição diariamente: formar profissionais preparados para impactar e transformar vidas por meio da educação. A conquista é celebrada por todos os estudantes, professores, coordenadores e comunidade acadêmica que constroem a história do curso.

O Centro Universitário Salesiano (UniSales) promoverá, no dia 22 de junho de 2026, a 5ª Jornada de Iniciação Científica. O evento será realizado nos turnos matutino e noturno, ocupando o auditório e as salas de aula da instituição, em Vitória (ES). O objetivo principal do encontro é apresentar à comunidade acadêmica os resultados dos projetos de pesquisa aprovados no edital 001/2025.

A Jornada reflete diretamente a proposta educacional da instituição, que vem percorrendo uma trajetória de modernização contínua de seus métodos de ensino. Apoiado por Metodologias Ativas de Aprendizagem, o UniSales busca, por meio de iniciativas de pesquisa e extensão como esta, fortalecer uma relação ativa de proximidade com o mercado de trabalho e de compromisso com a sociedade.

O encontro foi estruturado para compartilhar experiências de sucesso e orientar os universitários em suas trajetórias de publicações científicas. O painel “Ciência em Destaque”, por exemplo, evidenciará os trabalhos de estudantes da instituição que alcançaram visibilidade e premiações em congressos e simpósios externos.

Confira a programação completa do evento:

Programação – Turno Matutino (Inscreva-se aqui):

  • 08h às 08h20: Abertura

  • 08h20 às 08h50: Ciência em Destaque – Experiências de estudantes com pesquisas premiadas

      • Participantes:
        • 1. Thamires Pereira dos Anjos: “VIVER COM O CÂNCER: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA NO ACOMPANHAMENTO PSICOLÓGICO DE PACIENTES ONCOLÓGICOS NA PERSPECTIVA DA GESTALTTERAPIA” (e-book publicado);
        • 2. Débora Cristina Martins da Silva: ” “FATORES DE RISCO ASSOCIADOS À DISFAGIA PÓS-EXTUBAÇÃO EM ADULTOS CRÍTICOS: REVISÃO INTEGRATIVA”  (Menção honrosa de melhor trabalho apresentado no VIII Congresso Capixaba de Enfermagem).
  • 09h às 09h50: Diálogo Científico (Masterclass) – “Publicação Científica: da escolha do periódico ao aceite editorial”, ministrada pela Profa. Dra. Melissa de Freitas Cordeiro Silva e pelo Prof. Me. Lucas Dalvi Armond Rezende.

  • 10h às 11h: Sessões de Comunicações Orais – Apresentações simultâneas de pesquisas nas áreas de Saúde e Ciências Humanas

          • Apresentações da Área de Saúde 1 – Sala 140:
            • 1. ANÁLISE DO NÍVEL DE CONHECIMENTO DOS CUIDADORES DE PACIENTES COM HIPOVENTILAÇÃO CRÔNICA (Curso: Fisioterapia; Estudantes: Erica Marques Ferreira; Samara dos Santos Ribeiro; Thainá Correa Andrade Barbosa; Karolyne da Silva do Amaral;Gabriel Silvano Silveira Rodrigues; Orientadora: Adriana Lários Nobrega Gadioli)
            • 2. EFEITOS DA FOTOBIOMODULAÇÃO SOBRE OS LEUCÓCITOS E HEMÁCIAS APÓS O INFARTO (Curso: Farmácia; Estudantes: Gabriela dos Santos Amorim e Danielle Teixeira de Jesus; Orientador: Wedson Santos)
            • 3.  AVALIAÇÃO DE RASTREIO DE RISCO DO TRANSTORNO DO ESPECTRO DO AUTISMO (TEA) EM ADOLESCENTES E ADULTOS (Curso: Psicologia; Estudantes: Giselle Sepulcro Frinhani, Joyce de Aguiar Silva, Emanuelle Zangerolame Santos, Ana Clara Figueira, Vitória Alves Tonini, Alan Ramos Gama, Esther Rocha Nunes; Orientadora: Christiane Furlan) 
          • Apresentações da Área de Saúde 2 – Sala 141:
            • 1. EFEITOS DE UMA INTERVENÇÃO NUTRICIONAL BASEADA EM PRÁTICAS ALIMENTARES SAUDÁVEIS E SUSTENTÁVEIS SOBRE OS INDICADORES DE SAÚDE MENTAL E INCIDENCIA DE LESÕES EM PRATICANTES DE CORRIDA (Curso: Nutrição; Estudantes: Maria Eduarda Dias Oliveira; Orientadora: Mirian Patrícia Castro Pereira Paixão)
            • 2. IMPACTO DE PRÁTICAS DE EDUCAÇÃO NUTRICIONAL ASSOCIADAS A TERAPIAS INTEGRATIVAS NO CUIDADO INDIVIDUAL E COLETIVO DE PACIENTES ONCOLÓGICOS NO ATENDIMENTO AMBULATORIAL (Curso: Nutrição; Estudantes: Nathália Nepomuceno Teixeira e Esthela Marques de Oliveira; Orientadora: Mirian Patrícia Castro Pereira Paixão)
            • 3. UTILIZAÇÃO DAS PRÁTICAS INTEGRATIVAS E COMPLEMENTARES COMO FACILITADORAS DA ADESÃO AO EXAME COLPOCITOLÓGICO (Curso: Enfermagem; Estudante: Pâmela Costa Clarindo; Orientadora: Amanda Ferreira de Almeida Colombi)
          • Apresentações da Área de Ciências Humanas – Sala 142:
            • 1. O IMPACTO DAS REDES SOCIAIS NO COMPORTAMENTO ÉTICO SEGUNDO ZYGMUNT BAUMAN (Curso: Filosofia; Estudantes: João Pedro Esteves Ramos e Edson Jose Manoel de Oliveira; Orientador: Paulo Cesar Delboni)
            • 2.  “DES-ENVOLVIMENTO” E A CAMA DE PROCUSTO: UMA LEITURA (Curso: Filosofia; Estudante: Gabriel de Oliveira Bolari; Orientador: Suderlan Tozo Binda)
            • 3.  FILOSOFIA E EDUCAÇÃO: UM DIÁLOGO ENTRE PAULO FREIRE E MICHEL FOUCAULT (Curso: Filosofia; Estudantes: Jeferson Aurich Schneider e Daniel Carlos Ribeiro; Orientador: Paulo Cesar Delboni

 

Programação – Turno Noturno (Inscreva-se aqui):

  • 19h às 19h20: Abertura

  • 19h20 às 19h50: Ciência em Destaque – Experiências de estudantes com pesquisas premiadas

      • Participantes:
        • 1. Ana Lívia Dornelas:  “CAMINHABILIDADE URBANA NA PRÁTICA: UMA PERSPECTIVA CRÍTICA NA
          AVALIAÇÃO DA AVENIDA MARUÍPE EM VITÓRIA-ES”
          (Menção honrosa na premiação de TCCs do Conselho e Arquitetura e Urbanismo – CAU; trabalho apresentado no XXI Enanpur – Encontro Nacional da Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Planejamento Urbano e Regional)
        • 2.  Júlia Ferreira de Araújo: “ASSOCIAÇÃO DO POLIMORFISMO Arg19Ttrp DO GENE XRCC1 COM O CARCINOMA EPIDERMOIDE ORAL: ESTUDO CASO-CONTROLE” (3º melhor trabalho apresentado no III Simpósio de Genética Aplicada do Espírito Santo UFES/FAPES)
  • 20h às 20h50: Diálogo Científico (Palestra TedTalks; Technology, Entertainment and Design) A JORNADA DE ESCREVER UM LIVRO CIENTÍFICO, apresentação dinâmica sobre o processo de escrita e publicação de um livro científico ministrada pela Prof. Dr. Silvanir Destefani Sartori;

     

  • 21h às 22h: Sessões de Comunicações Orais – Apresentações simultâneas de pesquisas nas áreas de Saúde, Ciências Sociais e Ciências Biológicas

          • Apresentações da Área de Ciências Sociais Aplicadas – Sala 123:
            • 1. A PERCEPÇÃO DA QUALIDADE DE VIDA NO TRABALHO (QVT) DOS EDUCADORES DE UMA IES EM VITÓRIA-ES (Curso: Administração; Estudantes: Robson Barbosa Costa; Ilidia Gabrielly de Almeida dos Santos; Orientadora: Viviane Nunes Tetzlaff Lee)
            • 2.  RESGATE E DIFUSÃO DA HISTÓRIA DO CAMPUS DO UNISALES: PATRIMÔNIO CULTURAL DA PRESENÇA SALESIANA EM VITÓRIA (Curso: Arquitetura e Urbanismo; Estudantes: Diego Auer Ferreira e João Guilherme Moraes Rodrigues; Orientador: João Lemos Cordeiro Sayd)
            • 3.   A FUNÇÃO SOCIAL DO TRIBUTO: A PERSPECTIVA DOS ACADÊMICOS DO CENTRO UNIVERSITÁRIO SALESIANO EM VITÓRIA-ES (Curso: Ciências Contábeis; Estudantes: Luís Eduardo Siqueira da Silva Carvalho e Victor Henrique Mariani Pereira; Orientadora: Julyana Goldner Nunes) 
          • Apresentações da Área de Ciências da Saúde – Sala 322:
            • 1. MOBILIDADE NA CICLOVIA DA VIDA: DISCURSOS, PERCURSOS E JUSTIFICATIVAS (Curso: Educação Física; Estudante: Marlon Cardoso de Moraes; Orientador: Samuel Thomazini de Oliveira)
            • 2.  DILEMAS E DESAFIOS DA EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR PÓS PANDEMIA: UM DIÁLOGO COM DOCENTES DO ENSINO MÉDIO DA GRANDE VITÓRIA/ES (Curso: Educação Física; Estudantes: Evelyn Pires Rodrigues, Miguel Luiz da Silva e Arthur Silva Ramos; Orientadora: Alessandra Gerez)
            • 3.  GENÔMICA NUTRICIONAL E DOENÇAS CARDIOVASCULARES: ANÁLISE IN SILICO DO IMPACTO FUNCIONAL DE VARIANTES GENÉTICAS NA RESPOSTA
              FISIOLÓGICA AO SÓDIO E POTÁSSIO
              (Curso: Biomedicina; Estudante: Grazieli Sodre Oliveira Soares; Orientadora: Melissa de Freitas Cordeiro Silva)
            • 4. EFEITOS DA FOTOBIOESTIMULAÇÃO EM DIFERENTES DOSES NA REMODELAÇÃO CARDÍACA EM RATOS NORMOTENSOS: ANÁLISE DO PERFIL INFLAMATÓRIO E ANTIOXIDANTE (Curso: Biomedicina; Estudantes: João Henrique Batista Santos e Raul Victor Barbosa dos Passos; Orientador: Wedson Santos)
          • Apresentações da Área de Ciências Biológicas e Ciências da Saúde – Sala 229:
            • 1. AVALIAÇÃO DA EFICÁCIA DE EXTRATOS VEGETAIS DAS FOLHAS DE PIMENTAROSA NO CONTROLE DO FUNGO Colletotrichum gloeosporioides EM FRUTOS DE MAMÃO E BANANA (Curso: Ciências Biológicas; Estudantes: Lohanny Galvão de Oliveira e Bianca da Silva Pelissari Lucas; Orientadora: Nataly Senna Gerhardt Barraqui)
            • 2. OTIMIZAÇÃO DA FERMENTAÇÃO DA KOMBUCHA COMO MATRIZ BIOTECNOLÓGICA PARA PRODUÇÃO DE LACTOBACILLUS SPP COM APLICAÇÃO FARMACÊUTICA (Curso: Farmácia; Estudante: Laryssa Gomes Ferreira; Orientadora: Fabiana Passamani)
            • 3.  EXTRATOS VEGETAIS COMO ALTERNATIVA SUSTENTÁVEL NO CONTROLE DO FUNGO PEDUNCULAR EM FRUTOS DE MAMÃO E BANANA
              (Curso: Filosofia; Estudantes: Estudantes: Rodrigo Ribeiro Burgarelli e Guilherme Antônio de Moraes Souza; Orientadora: Nataly Senna Gerhardt Barraqui)

O Centro Universitário Salesiano (UniSales), em Vitória (ES), promoveu, na noite da última quarta-feira (03), uma atividade de Simulação Realística em Urgência e Emergência voltada para os acadêmicos do curso de Enfermagem, e aberta ao público externo à instituição.

A ação desafiou os estudantes com um cenário de atendimento a múltiplas vítimas de alta fidelidade, exigindo tomada de decisão rápida e trabalho em equipe. A iniciativa contou ainda com o apoio do SAMU e de socorristas reais, o que aproximou a experiência acadêmica da rotina enfrentada pelos profissionais da saúde.

Desde a sua fundação, o UniSales mantém uma trajetória de modernização contínua de seus métodos de ensino, focada no desenvolvimento de competências por meio de Metodologias Ativas de Aprendizagem e na relação ativa de proximidade com o mercado de trabalho. O evento refletiu diretamente essa premissa institucional, proporcionando uma experiência imersiva na qual os alunos aplicaram conhecimentos técnicos em uma situação que exige preparo e extrema responsabilidade com a vida.

Engajamento e aproximação com o mercado de trabalho

A organização do projeto foi conduzida pelo professor Weverton Baptista e mobilizou diversos setores do UniSales, incluindo Serviços Gerais, Tecnologia da Informação, Marketing e a equipe dos laboratórios de Semiologia e Semiotécnica. Professores de diferentes disciplinas também apoiaram a atividade, permitindo que os acadêmicos pudessem vivenciar na prática a realidade do atendimento pré-hospitalar.

Para o professor do curso de Enfermagem Weverton Baptista, organizador da iniciativa, o sucesso do evento é fruto de uma construção coletiva que consolida o aprendizado.

“Esse evento é resultado não apenas do empenho e dedicação dos acadêmicos envolvidos, mas de um compromisso de toda a instituição. Certamente, iniciativas como esta fortalecem a formação acadêmica, enriquecem o processo de ensino-aprendizagem e contribuem para o crescimento e valorização do nosso Curso de Enfermagem”, avaliou o docente.

A relevância da atividade foi reforçada pela Profª Drª Lorena Silveira Cardoso, coordenadora do curso de Enfermagem UniSales e do Núcleo de Estágio e Carreiras.

“Acredito que experiências como essa fazem muita diferença na formação dos estudantes, porque aproximam o ensino da realidade que eles vão encontrar na prática profissional”, destacou a coordenadora.

Reconhecimento e excelência acadêmica

A simulação de múltiplas vítimas acompanhou as melhores tendências de inovação na educação superior promovidas pela instituição. O Pró-Reitor Acadêmico do UniSales, Prof. Dr. Alexandre Cardoso Aranzedo, esteve presente para acompanhar o desempenho dos alunos e elogiou o rigor da atividade.

“Ao presenciar o evento, me impressionou a qualidade acadêmica, engajamento dos alunos e setores, bem como a integração com socorristas e SAMU. A pró-reitoria Acadêmica reconhece, ampara e incentiva a continuidade de iniciativas como essa que, certamente, contribuem para o aprimoramento contínuo dos nossos estudantes”, afirmou o Pró-Reitor Acadêmico.

O Centro Universitário Salesiano (UniSales) publicou, na tarde desta segunda-feira (01), o Edital nº 005/2026, que estabelece os prazos, as normas e os procedimentos para a Colação de Grau dos estudantes concluintes no primeiro semestre letivo de 2026. Os formandos que desejam participar da cerimônia na modalidade Solene devem preencher o formulário oficial de adesão até as 23h59 do dia 20 de junho de 2026.

Conforme as diretrizes documentadas pela Secretaria Acadêmica e pela Pró-reitoria Acadêmica, a participação na cerimônia solene exige que o formando possua um contrato com uma empresa de formatura devidamente credenciada pela instituição: 100% Eventos, Perfil Eventos e Viva Eventos.

A participação na modalidade solene é opcional. Os concluintes que não preencherem o formulário no prazo estabelecido, bem como aqueles que não tiverem contrato com as empresas parceiras, serão automaticamente designados para a Colação de Grau Coletiva. Esta modalidade é gratuita e será realizada nas dependências da instituição no dia 10 de agosto de 2026.

Para esclarecer os principais questionamentos dos estudantes, o UniSales disponibilizou um guia prático com as dúvidas mais frequentes sobre as cerimônias:

Perguntas Frequentes (FAQ) – Colação de Grau UniSales

1. Quais são as modalidades de Colação de Grau disponíveis?

O UniSales disponibiliza duas modalidades presenciais para os concluintes:

  • Colação de Grau Coletiva: Cerimônia oficial realizada nas dependências da instituição.

  • Colação de Grau Solene: Cerimônia oficial realizada em local externo, com utilização de beca, homenagens, discursos e demais protocolos cerimoniais.

2. Qual a diferença entre a Colação de Grau Coletiva e a Solene?

  • A Colação de Grau Coletiva é uma cerimônia institucional, realizada pelo UniSales de forma gratuita.

  • Já a Colação de Grau Solene possui formato cerimonial, com becas, homenagens, discursos e demais elementos tradicionais de formatura, sendo necessária a contratação de uma empresa de formatura credenciada pela instituição.

3. Quais são as datas das cerimônias?

  • Colação de Grau Solene: 30 de julho de 2026.

  • Colação de Grau Coletiva: 10 de agosto de 2026.

  • Os horários e demais orientações serão divulgados posteriormente.

4. Preciso preencher o formulário da Colação Solene mesmo já tendo contrato com uma empresa de formatura?

  • Sim. Todos os alunos que desejam participar da Colação de Grau Solene devem preencher o formulário dentro do prazo estabelecido, inclusive aqueles que já possuem contrato firmado com uma empresa de formatura.

5. O que acontece se eu não preencher o formulário da Colação Solene?

  • Os alunos que não preencherem o formulário dentro do prazo serão considerados participantes da Colação de Grau Coletiva.

6. Quais empresas estão credenciadas pelo UniSales?

Atualmente, as empresas credenciadas são:

  • 100% Eventos.

  • Perfil Eventos.

  • Viva Eventos.

7. Posso contratar outra empresa de formatura?

  • Somente se a empresa solicitar e obtiver credenciamento junto ao UniSales.

  • A contratação não pode ser realizada antes da aprovação e credenciamento da empresa pela instituição.

8. Posso alugar a beca por conta própria?

  • Não.

  • Para participar da Colação de Grau Solene, a beca deve ser contratada por meio de uma das empresas de formatura credenciadas pelo UniSales.

9. Posso contratar fotógrafo particular para a cerimônia?

  • Não.

  • A cobertura fotográfica da Colação de Grau Solene é realizada exclusivamente pelas empresas credenciadas pela instituição.

  • Na Colação de Grau Coletiva, uma cobertura é realizada pela equipe de Marketing Institucional, com vistas à divulgação do evento. Neste evento, não há cobertura fotográfica personalizada, com foco na participação de cada um dos formandos.

10. Quantos convidados cada formando poderá levar?

  • A quantidade de convidados será divulgada posteriormente.

  • O cálculo é realizado com base na capacidade do local da cerimônia dividida pelo número de formandos participantes.

11. O local da Colação Solene já está definido?

  • As informações sobre local e demais detalhes da cerimônia serão divulgadas após a consolidação do número de participantes.

12. O que preciso fazer para estar apto a colar grau?

O estudante deve:

  • Concluir todas as disciplinas do curso.

  • Cumprir as Atividades Curriculares Complementares.

  • Estar regular junto ao ENADE.

  • Não possuir pendências acadêmicas ou documentais.

  • Atender aos requisitos previstos no edital.

13. Onde será publicado o edital? O edital está publicado no site do UniSales. Caminho: UniSales → Institucional → Resoluções, Portarias e Editais → Editais de 2026 → Edital de Colação de Grau 2026/1

14. Como faço para acompanhar as informações sobre a colação?

Todas as orientações oficiais serão divulgadas por meio:

  • Do edital de colação de grau.

  • Dos canais oficiais do UniSales.

  • Dos comunicados encaminhados aos alunos.

15. Posso participar da Colação de Grau Solene sem contratar uma empresa de formatura?

  • Não. Para participar da modalidade solene, é necessário possuir contrato com uma das empresas de formatura credenciadas pelo UniSales.

16. Sou obrigado a participar da Colação de Grau Solene?

  • Não. A participação na Colação de Grau Solene é opcional.

  • O estudante pode optar pela Colação de Grau Coletiva, desde que esteja apto conforme os critérios estabelecidos no edital.

17. Tenho dúvidas sobre a colação. Como entrar em contato?

  • As dúvidas relacionadas à Colação de Grau devem ser encaminhadas para o e-mail oficial: colacao@unisales.br.

No dia 3 de junho de 2026, os acadêmicos do 9º período do curso de Enfermagem do Centro Universitário Salesiano (UniSales), em Vitória, realizarão uma atividade acadêmica de simulação realística voltada para o atendimento pré-hospitalar. O evento acontecerá das 19h às 22h, no estacionamento principal da instituição, localizado em frente ao bloco acadêmico.

A iniciativa reflete a trajetória de modernização contínua dos métodos de ensino do UniSales, centrada no desenvolvimento de competências e fortemente apoiada por Metodologias Ativas de Aprendizagem. Por meio de ações práticas como essa, a instituição busca manter uma relação ativa de proximidade com o mercado de trabalho e o compromisso com a sociedade.

Para garantir o sucesso e a organização da simulação, a área do estacionamento será previamente sinalizada e isolada. Esta medida foi planejada para evitar interferências externas e, principalmente, para assegurar a segurança de todos os participantes e da comunidade acadêmica durante as dinâmicas de socorro.

Cinco estudantes do 9º período do curso de Enfermagem do Centro Universitário Salesiano (UniSales), em Vitória (ES), tiveram trabalhos científicos aprovados e apresentados no VIII Congresso Capixaba de Enfermagem. O evento é reconhecido como um importante espaço de divulgação e promoção científica da área.

A participação das estudantes no evento reflete as premissas da instituição, uma vez que o UniSales vem percorrendo uma trajetória de modernização contínua de seus métodos de ensino, centrada no desenvolvimento de competências. Por meio do ensino e da pesquisa, a instituição busca manter uma relação ativa de proximidade com o mercado de trabalho e de compromisso com a sociedade.

Os projetos foram desenvolvidos sob a orientação do professor Lucas Dalvi Armond Rezende. Os trabalhos inserem-se no contexto das atividades acadêmicas voltadas ao fortalecimento da pesquisa científica, da prática baseada em evidências e da integração entre ensino, assistência e produção acadêmica do curso.

Durante o congresso, foram apresentados os seguintes estudos:

  • “Síndrome metabólica no prognóstico de pacientes submetidos a transplante hepático: uma revisão de escopo”, de Jheiane Moreira.
  • “Manejo farmacológico da dor pós-operatória aguda após cirurgia abdominal de médio-grande porte: scope review”, de Fernanda Luísa.
  • “Infertilidade de mulheres associada à doença inflamatória intestinal: uma revisão de escopo”, desenvolvido pela estudante Amanda Nascimento, em parceria com uma médica gastroenterologista do Hospital Federal do Andaraí, no Rio de Janeiro.
  • “Fatores de risco associados à disfagia pós-extubação em adultos críticos: revisão integrativa”, desenvolvido por Débora Cristina, contando com a parceria de um fonoaudiólogo intensivista da Universidade Federal do Estado de São Paulo.
  • “Impacto dos aGLP-1 na prevenção de eventos cardiovasculares maiores em pacientes com Diabetes Mellitus tipo 2: uma revisão de escopo”, desenvolvido por Nádia Horrana, em parceria com o Prof. Dr. Bruno Henrique Fiorin, da Universidade Federal do Espírito Santo (UFES).

Para o professor orientador dos trabalhos, Lucas Dalvi Armond Rezende, a aprovação dos projetos evidencia o compromisso do UniSales com a formação científica e a inserção dos estudantes em espaços acadêmicos.

“Como orientador, é extremamente gratificante acompanhar o crescimento acadêmico e científico dessas alunas e vê-las ocupando espaços tão importantes dentro da produção científica em Enfermagem”, destaca o docente.

Segundo o professor, as apresentações representam o fortalecimento da pesquisa na graduação.

“Ver estudantes protagonizando pesquisas em um congresso científico reforça a importância de estimularmos a curiosidade científica, o pensamento crítico e a integração entre ensino, assistência e pesquisa. Além disso, muitos dos trabalhos desenvolvidos contaram com parcerias interinstitucionais e multiprofissionais, aproximando ainda mais nossas alunas da realidade da ciência e da produção acadêmica de qualidade”, concluiu o orientador.

O Centro Universitário Salesiano – UniSales – realizou, na primeira quinzena de fevereiro, as solenidades de Colação de Grau dos formandos do segundo semestre de 2025. Divididas entre cerimonias solenes e simples, as celebrações marcaram a entrega de novos profissionais de diversas áreas, como Saúde, Tecnologia, Humanas e Engenharias, reafirmando o compromisso da instituição com a modernização do ensino e o desenvolvimento de competências.

As cerimonias solenes, marcadas pela tradição das vestes talares e discursos emocionantes, ocorreram no Centro de Eventos Vitória Grand Hall. Nos dias 10, 11 e 12 de fevereiro, o Reitor do UniSales, Padre Geraldo Adair da Silva, presidiu as sessões que homenagearam estudantes de cursos como Fisioterapia, Engenharia de Software, Enfermagem, Nutrição, Psicologia e Administração, entre outros.

Já no dia 13 de fevereiro, o campus do Centro Universitário Salesiano recebeu as sessões de Colação de Grau Simples. Em um ambiente de proximidade, os formandos realizaram o juramento e a assinatura da ata oficial, ato que os habilita ao exercício profissional. A programação oficial de graduação do período incluiu ainda colações on-line e atos de gabinete.

Durante as solenidades, a mensagem institucional reforçou o orgulho pela trajetória dos alunos. “O UniSales se alegra por ter feito parte da caminhada dos formandos e sente-se honrado em lançar para o mercado de trabalho profissionais qualificados. Que esta conquista seja apenas o começo e que o sonho de cada um continue avançando”, destacou Padre Geraldo Adair da Silva.

Com uma trajetória de mais de 20 anos marcada pela inovação constante e pelo uso de metodologias ativas, o UniSales consolida, em cada cerimonia, a sua missão de oferecer uma formação que une excelência académica e compromisso social. Os novos profissionais saem preparados não apenas para os desafios técnicos, mas para transformar realidades através da ética e do conhecimento.

 

O último fim de semana, dias 22, 23 e 24 de agosto, foi marcado por uma verdadeira imersão em tecnologia, criatividade e trabalho em equipe. Nossos talentosos alunos dos cursos de tecnologia brilharam intensamente no Hack27, um dos maiores hackathons do estado, organizado pela Base27, e mostraram que estão mais do que preparados para resolver desafios reais do mercado.

Com o apoio e incentivo do UniSales e a orientação do coordenador dos cursos da area de tecnologia Marcelo Albuquerque Schuster, nossos estudantes não apenas participaram, mas dominaram a competição, conquistando prêmios e o reconhecimento de grandes empresas como Samarco, ArcelorMittal e webPosto.

Soluções Criativas para Grandes Desafios

A “tropa do UniSales”, como um dos próprios alunos mencionou, fez bonito e levou para casa os principais prêmios da competição.

Juan Pablo Rocha e sua equipe, a “Red Boost”, conquistaram o 1º lugar ao desenvolver uma solução de gamificação para os treinamentos da Samarco. Utilizando a nostálgica arte do pixel art, eles criaram um quiz dinâmico e um sistema de ranking para engajar os colaboradores de forma divertida e competitiva. “Foi uma experiência que superou todas as expectativas, um verdadeiro turbilhão de conhecimento”, comemorou Juan, que agradeceu ao UniSales pela oportunidade ímpar.

Simultaneamente, Breno Clemente e seu time também alcançaram o topo do pódio, garantindo não apenas o 1º lugar, mas também o prêmio de Ideia Mais Inovadora no desafio proposto pela ArcelorMittal. A equipe desenvolveu a “Nexus”, uma solução baseada em Inteligência Artificial para centralizar informações e otimizar a gestão de conhecimento em projetos, evitando a perda de dados na troca de gestores. “Esse tipo de incentivo faz toda a diferença para que possamos viver experiências transformadoras como essa”, destacou Breno, ressaltando o apoio da instituição.

Orgulho, Aprendizado e a Promessa de Voltar Mais Forte

A participação do UniSales não parou por aí. O aluno Mateus Alves Costa, junto com seu grupo, enfrentou o desafio da webPosto e, embora não tenha ficado em primeiro lugar, saiu com a sensação de dever cumprido e um resultado que encheu a todos de orgulho. O esforço da equipe foi reconhecido com o prêmio de Melhor Pitch da competição, apresentado por seu colega Henrique Santos. “Saio deste evento com o sentimento de dever cumprido e a esperança de voltar no ano que vem para trazer o troféu para casa”, afirmou Mateus.

Uma Conquista que Inspira a Todos

Os resultados do Hack27 refletem o talento, a dedicação e a preparação de excelência que nossos alunos recebem. As conquistas de Juan Pablo, Breno, Mateus e todos os outros estudantes do UniSales que participaram do evento são um imenso orgulho para toda a nossa comunidade acadêmica.

O sucesso deles demonstra a força do nosso ecossistema de inovação e a importância de conectar os estudantes a desafios reais do mercado. Parabéns a todos os participantes por representarem tão bem o UniSales. Vocês são a prova de que, com paixão, colaboração e conhecimento, é possível transformar ideias em soluções de grande impacto.

 

Obras Salesianas de Vitória recebem premiação no Hub Base27
Obras Salesianas de Vitória recebem premiação no Hub Base27

UniSales, representado pela reitora Carmen Luiza (esquerda) e Cesam, representado pela Supervisora Flávia Lima França (direita), foram premiados em evento do hub de Inovação capixaba Base27, representado pela Diretora de Educação, Juliana Ferrari (ao centro).

A noite do dia 06 de dezembro foi de celebração e premiação, no Hub de Inovações Base 27. Na ocasião, foi celebrada a festa de encerramento do hub junto aos principais parceiros, e aconteceu também a celebração das empresas parceiras mais ativas no ramo da inovação do Estado do Espírito Santo.

Duas das obras salesianas de Vitória (UniSales e Cesam) foram reconhecidas no pódio do prêmio “Base Educação”. Um estudante do UniSales também participou do projeto reconhecido com o selo “Base Educação”, em um projeto capitaneado pelas empresas Fortes Engenharia e Timenow.

UniSales – 1º Lugar no prêmio Base Educação – Base27

O UniSales – Centro Universitário Salesiano foi reconhecido com o primeiro lugar do prêmio Base Educação.

Para a reitora do UniSales, profa. Dra. Carmen Luiza, receber esse prêmio de uma instituição focada em inovação é um sinal de que os objetivos propostos vêm sendo alcançados.

“O Base 27 é uma instituição que promove uma aproximação entre mundo do trabalho e o ambiente acadêmico muito oportuna à nossa proposta de trazer os desafios reais do mercado de trabalho para a formação do ensino superior”, explicou.

Esta foto é utilizada para ilustrar a premiação do UniSales.

(Da direita:) Coordenador dos cursos da área de Tecnologia do UniSales, prof. Marcelo Schuster (à esquerda; Diretora de Educação do Base27, Juliana Ferrari e reitora do UniSales, profa. Carmen Luiza.

“Fomos premiados porque o modelo proposto pela UniSales se beneficia desse elo e, entre tantas instituições participantes, para nós, esse desafio foi visto como uma oportunidade, pois o que defendemos no nosso modelo pedagógico funciona em perfeita sinergia com o ambiente de inovação proposto pelo Base27”, frisou Carmen.

Cesam Vitória – 2º lugar no prêmio Base Educação Base27

O Cesam Vitória foi reconhecido em segundo lugar no prêmio Base Educação.

A supervisora do Programa Adolescente Aprendiz do Cesam Vitória, Flávia Lima França, esteve presente na premiação, representando o Cesam. Para ela, a premiação é motivo de orgulho e fruto do esforço da instituição por uma formação diferenciada.

“Dentre as várias instituições de educação que participam frequentemente dos projetos do Base27, nós somos a única de aprendizagem, e participamos a convite do UniSales, que é uma das empresas mantenedoras do hub. Isso significa que esse é um formato pensado para instituições privadas, de educação básica e superior. Ainda assim, nós encaramos as atividades como uma oportunidade tão bacana aos nossos aprendizes, que conseguimos nos destacar em meio às demais instituições”, explicou Flávia.

Esta foto é para ilustrar a premiação do Cesam Vitória pelo Base27

“Todo esse ecossistema de inovação, para os nossos adolescentes, que são pessoas que vêm de uma realidade em que por vezes o trabalho é visto de uma perspectiva de subsistência, é muito rico. Então, nós como instituição e os nossos aprendizes, aproveitamos cada oportunidade de viver esse cenário, e estamos muito felizes com esse reconhecimento”, concluiu a supervisora.

Aluno do UniSales também recebe reconhecimento

Um projeto desenvolvido pelo Murillo Pauli, aluno do UniSales, em parceria com a empresa Fortes Engenharia, foi reconhecido no âmbito do Base Científica, programa do Base27 que visa promover conexão entre empresas, academia e a comunidade.

O trabalho propôs a revitalização da quadra esportiva do Morro de São Benedito, em Vitória (ES), resgatando seu papel como espaço de convivência e lazer para a comunidade local. A iniciativa teve início com a demanda da Fortes Engenharia por soluções para um problema social crítico: a quadra, antes utilizada por crianças e moradores para atividades esportivas, tornou-se um espaço afastado da convivência comunitária devido ao alto risco e à ocupação do espaço para atividades ilícitas.

Murillo Pauli assumiu o desafio e propôs um projeto arquitetônico capaz de devolver um espaço dinâmico e para uso de toda a comunidade. Ivana Netto, sócia da Fortes Engenharia, acompanhou o trabalho do estudante, com a empresa recebendo sugestões e contribuindo com ajustes no projeto, que foi apresentado no Demoday do Base27.

“É extremamente gratificante contribuir com o Núcleo de Arquitetura e Urbanismo Unisales em um projeto como este. Saber que o conhecimento acadêmico pode ser transformado em ações práticas que beneficiam a sociedade é de um valor imensurável”, frisou o estudante.

Esta imagem serve para ilustrar o reconhecimento do aluno do UniSales pelo Base27

“Poder trabalhar em uma proposta voltada para uma comunidade menos favorecida reforça nosso compromisso de atuar por cidades mais justas, igualitárias e sustentáveis. Isso também reflete os esforços de tantos outros arquitetos que buscam reduzir desigualdades por meio de suas práticas”, explica Murillo.

A Diretora de Educação do Base27, Juliana Ferrari, destacou a relevância da iniciativa Base Científica como um exemplo de como a união entre empresas e instituições de ensino superior pode transformar realidades. Segundo ela, essa parceria não apenas contribui para a revitalização de espaços urbanos, mas também fortalece as relações comunitárias e sociais.

“Essa aproximação é uma oportunidade riquíssima para ambos os lados, pois permite que os estudantes demonstrem seus talentos e habilidades antes mesmo de ingressarem no mercado de trabalho, enquanto recebem feedback construtivo de empresários ainda durante o período acadêmico”, enfatizou.

Prêmio Base Educação – Base27

O Prêmio Base Educação destinou-se a reconhecer e premiar as instituições de ensino e as empresas mantenedoras com maior e mais efetiva participação nos projetos desenvolvidos em parceria com a diretoria de educação do Base27.

*Trechos com informações de Base27.

Na foto, o psicólogo e Pró-reitor acadêmico do UniSales, prof. Alexandre Cardoso Aranzedo, segura o prêmio Sinepe em Ação. Alexandre foi um dos desenvolvedores da metodologia de avaliação de competências socioemocionais.

Pró-reitor Acadêmico do UniSales, prof. Alexandre Cardoso Aranzedo.

Na sexta-feira (22) o UniSales – Centro Universitário Salesiano, foi premiado com o segundo lugar na categoria Ensino Superior do Prêmio Sinepe em Ação, promovido pelo Sindicato das Empresas Particulares de Ensino do Estado do Espírito Santo (Sinepe-ES). O projeto reconhecido foi a plataforma de avaliação de competências socioemocionais.

Para a reitora do UniSales, Profa. Dra. Carmen Luiza, o resultado certifica que o modelo pedagógico do UniSales e a valorização da formação de competências socioeducacionais estão alinhadas com as necessidades reconhecidas para a educação e para o mercado de trabalho.

“Entendemos que no mercado de trabalho, não são só as competências técnicas que são requeridas, mas principalmente as competências socioemocionais. Esse prêmio, para nós, é um reconhecimento que afirma que estamos muito alinhados e enxergando as necessidades da formação superior”, destacou a reitora.

Reitora e pró-reitor acadêmico do UniSales, Profa. Carmen Luiza e Prof. Alexandre Aranzedo.

Reitora e pró-reitor acadêmico do UniSales, Profa. Carmen Luiza e Prof. Alexandre Aranzedo.

O professor e pró-reitor acadêmico do UniSales, prof. Alexandre Cardoso Aranzedo, elaborou a metodologia que embasa a avaliação, juntamente com a professora do curso de Psicologia do UniSales, Christyne Gomes Toledo e pela reitora do UniSales, profa. Dra. Carmen Luiza.

“Nós somos uma instituição formadora de profissionais para esse mercado que, há quase cinco anos, reconhecemos essa necessidade e mudamos a proposta pedagógica para formar profissionais que desenvolvem, além das habilidades técnicas necessárias, as habilidades socioemocionais”, explicou Alexandre.

Avaliação da Jornada Socioemocional no UniSales

A avaliação da jornada de de competências socioemocionais, desenvolvida pelo UniSales, é uma metodologia que prevê que os estudantes sejam avaliados pelos pares de forma anônima, bem como façam a autoavaliações, divididas em dez macrocompetências socioemocionais (ex.: autogestão, amabilidade, resiliência, ética…). No encerramento do ciclo de avaliações cada estudante recebe uma nota percentual que indica o desempenho específico na competência.

A partir desta jornada, cada estudante passa a desenvolver, desde o início da graduação, as competências socioemocionais mais valorizadas no mercado de trabalho.

Prêmio Sinepe em Ação, Sinepe-ES

Anualmente, o Sinepe-ES, Sindicato das Empresas Particulares em Educação do Estado do Espírito Santo, premia projetos executados ao longo do ano nas escolas particulares de Ensino Superior do Espírito Santo, no Prêmio Sinepe em Ação. O evento acontece junto à celebração anual do Sindicato. A premiação é dividida por Educação Infantil, Educação Básica e Ensino Superior.

Pró-reitor Acadêmico do UniSales, prof. Alexandre Cardoso Aranzedo; Presidente do Sinepe-ES, Moacir Lellis; Vice-presidente do Sinepe-ES, Roberta Bonelli; superintendente do Sinepe-ES, Geraldo Diório Filho. Os quatro estão participando do evento anual do Sinepe, que também recebeu a programação Sinepe em Ação.

(Da esquerda:) Pró-reitor Acadêmico do UniSales, prof. Alexandre Cardoso Aranzedo; Presidente do Sinepe-ES, Moacir Lellis; Vice-presidente do Sinepe-ES, Roberta Bonelli; superintendente do Sinepe-ES, Geraldo Diório Filho.

Escolher qual profissão seguir não é tarefa fácil, ainda mais quando o mercado de trabalho é um grande desafio. Você tem que avaliar a sua afinidade com a área, a empregabilidade após a formatura, a remuneração média que você irá receber, entre outras coisas.

Além disso, você tem que  decidir o tipo de aprendizado que vai te ajudar a ser um profissional diferenciado, capaz de vencer a concorrência e se sobressair na sua área de atuação. São muitas coisas a se pensar, não é mesmo?

Neste artigo, vamos entender porque o mercado de trabalho é um grande desafio e como conseguir as habilidades e competências necessárias para se destacar ainda na graduação! Vamos juntos?

O mercado de trabalho é um grande desafio

Seria um mundo maravilhoso se apenas com as teorias e práticas aprendidas na faculdade você estivesse 100% preparado para o mercado de trabalho, certo? Mas, no primeiro estágio, você já percebe que é necessário muito mais. 

Afinal, cada empresa tem um perfil, modelo de negócio, cultura corporativa, gargalos na produção e vendas a serem resolvidos. Ademais, cada setor tem necessidades específicas e o profissional precisa estar preparado para elas.

Nesse sentido, o que você aprende em sala de aula, de fato, faz toda a diferença. Mas o mercado de trabalho é um grande desafio e nem toda instituição prepara seus alunos para enfrentá-lo. 

Imagine que você fez diferentes estágios, pesquisas e trabalhos e finalmente se formou. Além de você, milhares de recém-formados estão entrando no mercado de trabalho. Aquela vaga cobiçada, na organização dos seus sonhos, está aberta. 

Quem você acha que vai conquistá-la? Alguém que sabe absolutamente tudo sobre determinado assunto da profissão ou aquele que sabe aplicar os conhecimentos para resolver os problemas, trazer boas ideias e realmente contribuir para o crescimento do negócio?

A maioria das pessoas conquista essa habilidade de identificar os problemas e solucioná-los com anos de experiência no mercado. Mas, você pode já se formar na graduação com esse diferencial e se tornar o profissional que o mercado deseja.

Você só precisa escolher uma graduação que tenha como metodologia a aprendizagem baseada em desafios. Vamos nos aprofundar neste conceito agora?

O que é aprendizagem baseada em desafios?

Também chamada de Challenge Based Learning, a aprendizagem baseada em desafios é uma metodologia onde as experiências e os questionamentos são protagonistas. 

Nela, você é estimulado a ter suas próprias ideias e encontrar soluções aplicáveis aos desafios do mundo real. Até mesmo conceitos antigos são reformulados para aplicação na atualidade.

Na prática, podemos dizer que é uma formação onde você aprende sim todas as teorias e como aplicá-las. Ela também permite que você identifique, desde o começo da graduação, como os problemas aparecem no dia a dia da sua profissão e como aquilo que aprendeu pode ser usado para resolver as questões.

Por isso, nesse tipo de metodologia, você tem voz ativa em sala de aula. Extrapola-se o modelo em que o professor fala e você só ouve. Você e seus colegas vão além. Os ensinamentos passam a ser flexíveis e personalizados, de acordo com as habilidades dos envolvidos, impulsionando a aprimorá-las.

Alguns princípios norteiam esse tipo de aprendizagem. Você se torna capaz de:

  • Identificar grandes ideias;
  • Descobrir quais são os desafios e solucioná-los;
  • Questionar os cenários;
  • Adquirir profundo conhecimento sobre a área estudada;
  • Compartilhar suas opiniões e pensamentos com outras pessoas, tendo voz ativa nas tomadas de decisão;
  • Desenvolver habilidades de acordo com o cenário atual e as ferramentas disponíveis.

Para você ter uma ideia da potência desta metodologia, ela é a escolhida pela Apple em seus projetos educacionais. Inclusive, durante a pandemia de Coronavírus, ela tem se tornado transformadora para a educação remota, em que alunos e professores se envolvem nos problemas reais da atualidade para aplicar seus conhecimentos. Isso vale até para o Ensino Fundamental e o Ensino Médio. 

Habilidades construídas durante o processo

Desenvolver as habilidades e competências com estudos de casos reais é muito diferente. Enquanto muitos vão aprender com a vivência de um emprego, você tem a chance de ter esse desenvolvimento de maneira natural, em um ambiente educativo.

A proatividade, por exemplo, está entre as características mais desejadas nos mais diferentes setores. Afinal, que empresa não quer um funcionário que antecipa os problemas e encontra as melhores soluções?

Ninguém precisa apontar o problema. Você se torna um profissional apto a identificar, perceber como aquilo impacta nos negócios e as diferentes maneiras de lidar com a questão. 

Além disso, unindo senso crítico e capacidade de superação, é possível aprender a se tornar um líder, o que impacta diretamente na maneira em que a carreira é construída. 

Por que cada vez mais alunos buscam esse modelo de aprendizado?

Os métodos tradicionais de ensino já se mostraram ultrapassados. Até mesmo o Ensino a Distância quebrou barreiras e mostrou sua relevância, aumentando, inclusive, a interação entre professores e alunos.

Diante disso, você deve buscar por formas de aprendizado que vão além do simples compartilhamento de conhecimento, onde o que é ensinado é testado e apenas isso conduz os estudos. Afinal, já é sabido que a prática unida à teoria permite uma formação mais completa.

Com a aprendizagem baseada em desafios, você se torna ainda mais apto para o mercado de trabalho. Você não aprende simplesmente as diferentes funções e formas de atuação da profissão que escolheu e sim como atuar de maneira estratégica. Por isso, essa tem sido a escolha de muitos estudantes na hora de escolher um curso superior. 

Vamos supor que você tenha optado pela graduação em Administração. Todas as teorias e conceitos de gestão fazem parte da sua grade curricular. O que diferencia esse modelo de ensino é que você vai aprender como funciona o mundo dos negócios aplicando esses ensinamentos em projetos reais

Ou seja, na hora de se inserir no mercado de trabalho, você não só está preparado para atuar como profissional de sua área, mas também a enfrentar os desafios que por ventura apareçam.

Esse é o grande impacto para aqueles que escolhem essa aprendizagem. Você passa a ter as habilidades e capacidades desejadas, além das já esperadas. 

Onde você encontra esse tipo de metodologia? 

Após a leitura, você já percebeu como a metodologia de aprendizado baseado em desafios faz a diferença na sua formação, não é mesmo?

Embora nem todas as instituições de ensino estejam preparadas para te oferecer essa oportunidade, você tem uma delas ao seu alcance! 

Estamos falando do Centro Universitário Salesiano, onde você encontra essa metodologia revolucionária em cada uma das disciplinas do curso, desde o início da graduação. Dessa forma, você aprende vivenciando os desafios e solucionando problemas.

Esta é a sua chance de se tornar um profissional apto para aproveitar as melhores oportunidades do mercado, portanto, conheça os cursos disponíveis e faça sua matrícula!

Formas de ingresso
Cursos Presenciais

Vest On-line

Sem Stress. No seu tempo. Agende o melhor dia para fazer sua prova.

Inscreva-se aqui

Segunda Graduação

Já possui um diploma?
Que tal um descontão de 30% na segunda graduação?

Inscreva aqui

Transferência

Desconto de 30% para você que cursou até 50% da graduação.

Inscreva-se aqui

ENEM

Já pensou em cursar no Unisales com até 100% de desconto?

Inscreva-se aqui

Formas de ingresso
Cursos Semipresenciais

Vest on-line

Sem Stress. No seu tempo. Agende o melhor dia para fazer sua prova.

Inscreva-se

Segunda Graduação

Já possui um diploma?
Que tal um descontão de 30% na segunda graduação?

Inscreva-se

Transferência

Desconto de 30% para você que cursou até 50% da graduação

Inscreva-se

Enem

Já pensou em cursar no Unisales com até 100% de desconto?

Inscreva-se

Formas de ingresso
Cursos EAD

Inscrições abertas para 2023/02. Início das aulas em agosto!

Vest on-line

Sem Stress. No seu tempo. Agende o melhor dia para fazer sua prova.

Inscreva-se

Segunda Graduação

Sua oportunidade
de cursar uma segunda
graduação com o melhor preço!

Inscreva-se

Transferência



Inscreva-se
TikTok
Logo Unisales